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我们正走在“以读代讲”路上 ——学校“以读代讲”课例交流反思

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发表于 2021-8-16 01:52:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
继市里举办“以读代讲”活动之后,我们学校语文组趁热打铁,每年组一个代表进行“以读代讲”展示交流活动。

与市里边的课相比,也许我们的课打磨得不够精细,但从应用方面来说,我们的课也许更有参考价值。

蒋雯丽、杨丽丽、宋玉巧老师为我们带来了三节由一年级至三年级的课。蒋老师的课上得扎实有效,内容十分充实。让人印象深刻的是学生的发言十分积极,老师的评价语言也十分丰富。杨丽丽老师的板书设计新颖巧妙。宋玉巧老师的教学语言清新准确。

时春燕、王倩、樊玮老师为我们带来了三节四年级至六年级的课。时老师上得是《搭石》,上课伊始,她领着学生听写词语,这对学生巩固以前的字词十分有效。接着时老师围绕着“课文围绕搭石描写了那些美好的画面,让你感受到堪称风景?”这一核心问题展开,思路非常清晰。王倩老师的《狼牙山五壮士》让人荡气回肠,导入时,王老师配以雄浑苍凉的音乐,由荆轲刺秦的故事引入,将学生带入到课文的情境中去。学生的朗读十分出色,当读到五壮士痛击敌人的段落,同学们酣畅淋漓;当学生读到五壮士壮烈跳崖的部分,同学们激昂悲壮。整节课,学生的情绪十分饱满。樊老师上的课是《伯牙绝弦》,她的课体现了以生为本的教学理念:学生板书课题;学生提出课堂问题;学生之间配合理解拓展……另外课外资料的适当引入也加深了学生对课文的理解。

学校还有幸请到了区教研室的张贵民主任,张主任从“以读代讲”的基本理念谈起,让我们真正理解了以读代讲的内涵。他不仅对那天三位老师的课做了认真细致的评析,还提出了很多切实可行的意见,我们受益匪浅。

两天,六位老师上课,二十多位老师听课、交流,我们走在“以读代讲”的路上,我们会做得越来越好。
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 楼主| 发表于 2021-8-16 01:52:34 | 显示全部楼层
我们正走在“以读代讲”路上

——学校“以读代讲”课例交流反思

秦岭路小学 冯旭东
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