听王虎老师的“关于课程标准”的教学有感

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王老师的讲座主要针对两点：一是在教学实践中应用“问题提出”的教学策略很重要，二是认真研读课程标准“很重要”。

王老师建议把评价融入到教学目标和课堂教学中去，将教案转化为学历案为目标，直到能改变教学观念。王老师以“乘除法解决问题”、“长方形正方形的特征”的课例向老师们深度剖析了运用“问题提出”且基于课程标准的教学策略，阐释了课程标准与教师教学的关系；讲解了“何为基于课程标准的教学”；提出了学科层面和课堂层面该如何做。要求老师们一是学会用课标分解和技术界定学习目标，二是学会用表现性评价。

听了王老师的讲座我收获很大，初步知道了怎样通过分解课程标准来制定课堂层面的学习目标，不要喊口号，要具体落实，明确目标的具体内涵，也就是希望学生经历一节课之后达到怎样的预期效果，将目标看成质量标准，系统而具体，学生怎么学，学到什么程度，都是老师们平时应该非常关注的问题。

感谢王老师的精心讲解！