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大班音乐活动《我爱你》教案及教学反思

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发表于 2021-9-1 12:17:55 | 显示全部楼层 |阅读模式
学情分析:在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流,有目的、有计划地采用一定的手段、措施和方法精心选择一些具有鲜明特点,易被幼儿接受的乐曲来诱发和引导幼儿对音乐活动产生好奇心,用客观事物的新异性吸引幼儿的好奇心,从而对音乐产生兴趣。充分调动幼儿学习的积极性,激发学习欲望。
内容选择:结合大班幼儿的年龄特点,充分调动幼儿的想象力,大胆表现对乐曲的理解和感受。
活动目标:1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲,用歌声表现歌曲优美温馨的情绪。2、理解歌词,尝试创编A段歌词,大胆表达对身边人的情感。3、感受和表现歌曲中“爱”的情感,体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。
活动准备:图谱、幼儿自制的爱心卡;幼儿已学会儿歌。
活动方法与过程:1、幼儿安静(闭上眼睛)欣赏钢琴演奏,初步感受旋律的情绪情感。 2、在音乐伴奏下,幼儿按节奏复习朗诵儿歌(前半段歌词),体验随乐朗诵诗歌温馨的意境。 3、出示图谱,教师范唱歌曲前半部分,让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。 4、学唱歌曲前半部分。 5、引导幼儿创编动作表现“我爱你”。再次演唱前半段,并用自己喜欢的动作表现“我爱你”。 6、教师完整范唱歌曲,理解后半部分歌词。 7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。 8、尝试创编前半段歌词,并将同伴的名字编进歌曲,幼儿俩俩相对演唱歌曲,引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。 9、出示爱心,以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。 (1)这是我们市一幼小朋友制作的爱心,他们让我把他们的爱传给你们。(强调:每一句唱到我爱你的时候传递爱心) (2)小朋友边唱边传递爱心。 (3)与现场老师对唱,并传递爱心。
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 楼主| 发表于 2021-9-1 12:18:04 | 显示全部楼层
自我反思:从活动的效果来看,幼儿对这节音乐歌唱活动兴趣比较浓厚,幼儿自始至终都十分投入。他们能够大胆创编歌词,更加深了对音乐的理解,激发了幼儿的自主创编,为完整的活动打下基础。其次,师幼互动、幼幼互动良好。在最后出示爱心的环节中,以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人表达爱的情感,过程优美温馨。
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