青原区富滩中学 特色汇报材料——养成教育

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自开展养成教育工作以来，我校坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为依托，以文明班级、文明寝室、文明学生的评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，在学生中开展良好习惯养成教育，取得一定成效。我们具体做了以下几方面工作：  

一、完善的机制、措施的落实是增强实效性的关键。

要想切实抓好养成教育，学校领导必须深入剖析学生思想行为现况，充分认识良好习惯养成教育在学生思想品德教育中的先导性、基础性作用，切实把良好习惯养成教育摆在学生思想道德建设重要位置。因此建立了以校长为组长，以副校长为副组长、值周教师、班主任骨干为成员的领导小组。以健全的组织、

完善的德育网络、具体的措施、针对性强的工作方案，充分贴近学生生活实际及年龄思想特点，积极开展良好规范养成教育活动，切实提高学生的道德水平和文明修养，着力推进校风校纪建设，努力创建“文明规范”的育人环境。

二、依托校园文化，潜移默化育人。

良好的校园文化环境具有较强的情境性，能启迪学生的思想，激发情感。我校建设了一系列校园环境文化。学校以建设校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、儿童读物简介，开辟文化长廊，班级成立图书角，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造书香校园的良好愿望。每个班级门上的教师寄语给了孩子无尽的力量，老师的一句话语打开了孩子们求知的心门。走廊的文化与“书香校园”创建活动相结合，经典的文学著作简介，勾起了每一个孩子的读书欲望。让每一面墙壁都会说话。让每一颗小草都有语言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班级文化、墙壁文化，体现了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为每一个孩子的成功人生奠基”的办学理念。

三、立足一言一行一举一动

作好学生的入学养成教育，我校实行七年级新生入学教育，利用第一周时间进行养成周教育，学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，队列训练，内务整理比赛，新生德育测试。特别是对新生进行文明礼仪教育，如见到老师说：“老师好”，打扰别人说：“对不起”，要求别人帮忙说：“请”，别人帮忙以后要说：“谢谢”。通过以上教育让七年级新生迅速适应初中的生活。

四、充分发挥学生会干部值日的作用

每天学校有6名学生会干部值日，重点检查教寝室的卫生以及学生的各种养成如说脏话、乱扔垃圾、吃零食等现象，并且第二天把上一天的情况及时反馈给班主任，要求班主任整改，并且把学生会检查的情况第二天公布在学校的电子显示屏上，让全校学生引以为戒，这对我校创立一个干净、和谐的校园环境起到了推动作用。

五、加强对班主任的管理

加强班主任的五到工作：晨读一到、早操一到、课间操一到、午休一到、晚就寝一到；加强学生点到工作，每次上课之前确保学生到课，如有情况及时反馈给班主任。通过以上措施，学生在校的安全工作有了一个保障；上好主题班会，加强学生的习惯、学习、安全的教育；细化班主任的考核，每天行政主值日把当天值日的情况及时反馈给班主任，并且第二天把值日的总情况反馈到电子显示屏上，课间操期间，行政总值日把值日情况向全体师生作一个反馈，表扬先进，提出不足，要求改正。

六、开好三个会

周一早操会、周二分年级集会、周五放学会 ，对学生的养成习惯、学习纪律、思想动态、校园安全作出强调，对学生下阶段的工作提出新的要求，增强学生的组织性、纪律性、安全性。

七、加强保卫组巡逻

每天两名保卫组成员负责校园内的巡逻，晚间入住保卫组值班室，保证时时有人值日，学生时时有事可以找到老师，加强了学生的安全管理。周五放学后，校领导、保卫组成员到校门口和交通要道维持学生的交通安全，如有外校学生、社会闲散人员骚扰学生，及时与派出所取得联系。

八、抓好学生的两读为高效课改铺路：抓好晨读和朝读，是做好学生的预习和复习工作的关键，为我校高效课改八字方针“先学后教，当堂训练。”提供时间保障。

九、做好周二的感恩操：让学生懂得感恩所有值得感恩的人。

一系列主题教育活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活、陶冶了学生的情操，而且在活动中也体现了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，发展了学生的综合能力，从而实现了活动中锻炼人、活动中培养人、活动中塑造人的育人目标。