部编版三年级上册语文第四单元《不会叫的狗》教学目标及语文要素

桂馥兰香

　不会叫的狗

　　教学目标：

　　1.能正确认读“讨”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“吗”“担”“压”“中”“弹”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2.能默读课文；学习略读，粗知课文《不会叫的狗》大意；通过梳理课文条理，能复述《不会叫的狗》“结局”前的大意。

　　3.能预测《不会叫的狗》故事的几种结局，并说说预测的理由并与同学交流预测理由的合理性。

　　4.对照老师讲的故事结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。

　　5.选一个同学不熟悉的故事读给他们听，在某些地方停下，让他们猜猜接着可能会发生什么。

　　主要语文要素：

　　1.能正确认读“讨”等11个生字新词，并能联系上下文理解词义；正确认读多音字“吗”“担”“压”“中”“弹”在本课的读音，能据音组词或据词定音。

　　2. 学习略读，粗知课文大意；学习梳理课文条理，复述故事大意。

　　3. 继续了解“预测”和怎样进行预测，尝试对故事结局进行预测。