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中班综合活动设计:耳朵的秘密

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发表于 2021-11-9 08:40:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动目标:1、感知每个人的耳朵的形状不一样和功能

          2、纠正不良的掏耳习惯,知道保护耳朵的方法

          3、关爱生活在“无声世界”里的人群

教学重难点:让幼儿探索耳朵的秘密,如何保护耳朵。

活动准备:镜子、音频、视频《不要随便掏耳朵》、动物拼图

活动过程:

一、谜语导入:

左一片,右一片,中间隔山看不见。教师引导幼儿说出谜底。耳朵是人体重要的听觉器官。



了解耳朵的构造:

让幼儿用准备好的镜子照自己的耳朵,并对比旁边幼儿的耳朵。

幼儿:上面硬硬的、下面软软的、椭圆形的、……

师:上面硬硬的叫做耳廓,下面软软的叫做耳垂,有个洞洞叫做耳道,再往里面有个耳膜。

2、图片展示:班上三个不同孩子的耳朵特征,让孩子们认耳朵是谁的?有什么特点?(每个人的耳朵长得不一样)

三、了解耳朵的功用

以“小耳朵真有用”的游戏知道我们的小耳朵有听音功能

师:在遮盖的情况下摇手铃、拍铃鼓辨认乐器的种类

师:拍桌子制造噪音,让幼儿举例子还有哪些噪音影响我们的生活学习。

幼:大声对人说话、防鞭炮的声音……

A:播放美妙的音乐欣赏——耳朵的作用可真奇妙呀!

B:播放无声的视频——为什么听不见声音了呢?

C:播放聋哑人的手语交流视频——

师:这些人在干什么?为什么听不见呢?

师:先天缺陷、生病引起、不爱护耳朵造成



师:跟这些人我们应该怎么相处呢?

幼:关爱、帮助这些听不见的人

四 看动画片《不要随便掏耳朵》

师:有个小朋友叫彤彤他洗澡的时候不小心耳朵进水了,觉得很痒,你要是像他一样耳朵痒痒的,你会怎么办?

幼儿:…………

师: 你们的办法可真多呀,那我们一起来看看彤彤他是怎么做的?看看你们的办法和他的一样吗?

这个小朋友怎么了?(2)他的耳朵为什么流血了?

那你们说一说,我们应该怎样保护自己的耳朵?

幼儿:不能对着别人的耳朵大喊大叫、

更不能用尖尖的东西去掏耳朵、

如果听见特别刺耳的声音或是讨厌的噪音我们就用手捂住耳朵,

师:例如听见鞭炮声可以用手捂住耳朵或者长大嘴巴,这样可以减少声音对耳膜的刺激,能够保护好耳朵。小朋友今天学了很多关于耳朵的秘密,那从现在起,我们要改掉对对耳朵不好的习惯,用掌握的方法去保护我们的耳朵,也不要去伤害别人的耳朵,对于听不见的人群,我们不能看不起他们,要关爱他们,帮助他们。

五、拼图游戏“请你找找这些耳朵是谁的”?

那么现在我们就一起来帮帮这些小动物找找她们的耳朵吧!

引领小朋友去做拼图游戏,结束课程。
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