《四格画》教学反思

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   《四格画》就是以四个画面分格来完成一个小故事或一个创意点子的表现形式，包括开头、发展、高潮、结尾，现在多表现在漫画当中。四格画短短几格涵盖了一个事件的发生、情节转折及幽默的结局。让人看完不觉莞尔，会心一笑或捧腹大笑。四格画着重点子创意，画面不需很复杂，角色也不要太多，对白精简，所以让人容易轻松阅读。

       本节课创新意识很强，要求学生能用一幅四格画来讲述一个简短的故事，并且故事要有连贯性，教师需给学生准备充足的资料，开阔学生的眼界，打开学生思路。

       再动手创作之前，如何调动学生的思维，这就成了本课的重点。我先用让学生讲童话故事的方式，让学生自己在脑海中形成画面，在把画四格画的方法通俗易懂的话语教给大家。是学生能用手中的画笔，画出自己所讲的故事。

   在画出自己讲的故事的基础上，通过欣赏书中的漫画，并让学生为大家讲一讲他知道的笑话，让学生根据所讲笑话试着画出来。

   在本课中，重在培养学生的动脑，激发学生的创新思维能力。