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新部编版六年级下册《语文园地四》辅导资料

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发表于 2021-11-25 01:38:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
知识点

一、交流平台

1、文章的开头可以照应文题,点明中心,确定感情基调。

《十六年前的回忆》,开篇直接交代回忆的年、月、日,突出这件事留给作者的印象之深,“离现在已经十六年了”照应文题,使文章中心明确。

《藏戏》这篇课文开篇以三个连续的反问句构成排比,突出强调藏戏的特点,颇具特色,先声夺人,引起共鸣,给人以深刻的印象。

《草原》“可爱”“清鲜”“明朗”写出了草原上天空、空气的特点,表达了作者的喜爱之情。“ 高歌一曲”直接表达了作者初见草原的惊喜、赞叹之情。



2、文章的结尾可以与开头相呼应,可以深化文章的中心,可以令人回味无穷。

《十六年前的回忆》的结尾与文章的开头相呼应。突出这一天是父亲的被难日,让“我”印象深刻,终生难忘。表达出了“我”的悲痛,以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。

《匆匆》以反问句结尾,强调了日子一去不复返的特点。

《那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾,在景物地描述中流露出生活不易,时光易逝的感慨。



二、词句段运用

1、读下面的诗句,联系你读过的古诗,说说有哪些事物在古诗中被赋予了人的品格和志向。

(1)千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。

出自《竹石》,赋予了竹子坚韧挺拔、顽强生存的品格。

(2)不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。

出自《墨梅》,赋予了梅花高洁、卓然不群、淡泊名利的品格。

(3)荷尽已无擎雨盖,荷残犹有傲霜枝。

出自《赠刘景文》,赋予了菊花枝干坚强不屈、孤标傲世的品格。



说说示例:

(1)离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)赋予了草生命力顽强的品格。

(2)零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)赋予了梅花孤高、坚强不屈的品格。



2、联系课文想一想:下面的外貌描写对刻画人物有什么作用?如果删去这些内容,是否会影响文章的表达效果?

(1)父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。

(3)他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 01:39:10 | 显示全部楼层

三、日积月累

◎有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。

柳枝比较容易扦插成活,而花即使很用心种植,也难使其成活。比喻有些事情努力追求却没办法达到目的。

◎良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

好药虽然很苦,让人难以吞咽,但却能让病痊愈,忠诚的话虽然有点让人听了不舒服,但却能帮助人们的一言一行。

◎树欲静而风不止,子欲养而亲不待。

树希望静止不摆,风却不停息;子女想赡养父母,父母却已离去。

◎常将有日思无日,莫把无时当有时。

常常在有家产的日子想到今后可能无家产,不要等到破产以后再来回忆当初有家产时的景况。

◎书到用时方恨少,事非经过不知难。

等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。在你真正应用知识于实际中的时候,才发现自己学的知识不够;很多事情不亲身经历,不会知道它的难处的。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 01:39:29 | 显示全部楼层
单元测试

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

愚公不愿意bānqiān(   )房屋。为了走出piānpì(   )的大山,他不怕xīshēnɡ(   ),套上shēngkǒu(   ),拉着开山用的tiěchuí(   )和záozi(   ),踏上了挖山不止的漫漫征程。



(二)在标红字正确的读音下面画横线。    (4分)

1.面对同学们的埋(mái mán)怨,小明感到左右为难(nàn nán)。

2.由于天降大雨,娱(yú wú)乐场暂(zǎn

zàn)时不对游客开放。



(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。    (4分)

严峻 严格 严厉 严肃

李老师对同学们的要求非常(   )。期末复习时,他(   )地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次(   )的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出(   )的批评!”



(四)根据要求,完成句子练习。(22分)

1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8分)

如果……就……  不管……都……

只要……就……    因为……所以……

(   )人固有一死,(   ),我们(   )有任何能创造价值的能力,(   )要运用。(   )有多大的困难,我们(   )要努力克服。(   )能对人民有好处,我们(   )要做。



2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(8分)

A.托物言志  B.借景抒情

C.借用典故  D.借古讽今

(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。    (  )

(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。    (  )

(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。    (  )

(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。    (  )



3.改成反问句。(3分)

我是不能轻易离开北京的。

                                                      



4.改成转述句。(3分)

老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”

                                                      



(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)

1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。    (  )

2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。    (  )

3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。    (  )

4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。    (  )

二、积少成多。(10分)

1.填空。(8分)

(1)       ,       。何当金络脑,快走踏清秋。

(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
          ,          。



2.选择。(2分)

小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是(  )。

A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.常将有日思无日,莫把无时当有时

D.书到用时方恨少,事非经过不知难



三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释文中标黑的词语。(4分)

固:     
或:    

泰山:     

鸿毛:       

2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分)

                                                                     



3.选文是围绕哪一句话来写的?用“_______”画出相关的句子。(2分)



(二)课外阅读。(12分)

草地夜行(节选)

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luò là)下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求 请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没(mò méi)顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强 坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

1.划去括号里不恰当的音节和词语。    (4分)

2.文中省略号的作用是(  )。(2分)

A.内容的省略

B.列举的省略

C.说话的断断续续

3.读文中的句子,联系上下文,完成填空。(2分)

(1)“他焦急地看看天”是因为:
                                                                     

(2)“又看看我”是因为:

                                                                     

4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用(  )的语气来朗读。 (2分)

A.轻快高亢    B.低沉缓慢

5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)

                                                                     



四、习作平台。(30分)

每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。
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 楼主| 发表于 2021-11-25 01:39:40 | 显示全部楼层




图片



一、(一)搬迁 偏僻 牺牲 牲口 铁锤 凿子

(二)1.mán nán 2.yú zàn

(三)严格 严肃 严峻 严厉

(四)1.因为……所以…… 如果……就……

不管……都…… 只要……就……

2.(1)D (2)A (3)C (4)B

3.我怎么能轻易离开北京呢?

4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。

(五)1.√ 2.√ 3.? 4.√

二、1.(1)大漠沙如雪 燕山月似钩

(2)粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间

2.D

三、(一)1.本来。 有的人。 山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。 大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。

2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。

3.人总是要死的,但死的意义有不同。

(二)1.画去:luò 祈求 méi 坚定

2.C

3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了 (2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了

4.B

5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。

四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。
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