微笑，和谐课堂金钥匙——再读《给新教师的50个忠告》有感

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——再读《给新教师的50个忠告》有感

炎炎夏暑，窗前的知了不知疲倦地不停聒噪着。午后小憩，静坐空调房内，看看电视，读读书，也是个清静的“仙境”。

暑期与丫头同阅，特意选了这本《给新教师的50个忠告》。站上讲台15、6年了，早已不是所谓的新老师了。但，每每读过，犹如新人一般，时时反省自己课内课外的言行举止，常常反省一科一课的得与失。

《给新教师的50个忠告》第一部分第三小节《上课时别忘了微笑》中这样写道 ：微笑使教师的形象和蔼可亲；微笑是教师自信的外在表现；微笑有利于学生接受知识。对于这些，我真的是感触颇深。课堂上，哪一位学生愿意天天见到一个呆板、不苟言笑的老师呢？记得自己读书时，对于这种老师是厌烦得很的。课堂外，哪一位学生又愿意与一个呆板、不苟言笑的老师交朋友呢？做学生的时候，对于这种老师，我们都躲避得远远的，不敢靠近哪怕是半步。尽管没有一所学校硬性规定教师上课必须微笑，但微笑仍然应当是每个教师的上课的追求，是和谐课堂的金钥匙！

记得2002年我获得新建县园丁杯比赛的第一名，同年11月要上一堂全县教师的公开表演课，上课的班级是县试验小学的五（3）班。对于一个从乡下来的小学老师，班上的孩子是很不屑一顾。当我走进教室的时候，我的微笑感染了每一个孩子。尽管起先孩子们有一些不配合，但在我的微笑攻势下，他们成了我的“俘虏”。在课堂上，我的微笑给了他们绵绵的信心，我的微笑给了他们绵绵的动力；我的微笑也给在座每一位老师的展示了我的自信，使得我的课堂更加有活力，更加充满魅力。

还记得07年聘任教师转人事代理上的那一课——《触摸春天》。在把握课文的时候，一个盲童仍然热爱自然－热爱生活－热爱生命，她掌握了她命运的权利——选择一个属于自己的缤纷世界，我该怎么来传递这种生命的态度生活的态度呢？微笑！我选择了用微笑来完成整堂课，无论是讲到“安静”不幸的身世，还是讲到“安静”不可思议地拢住蝴蝶，抑或是讲到“安静”勇敢地选择生活的权利，我的微笑很好地诠释了生活的意义。记得听课的老师，在整堂课也一同与我微笑，他们从我脸上洋溢的微笑看到了我的自信，我的态度。

课堂上有两种表情，一种是“板着脸”，一种是“微笑着”，不仅关乎着课堂，还关乎着自己的形象。很多有经验的教师上课都是面带微笑，而学生照样“遵纪守法”，微笑的老师谁说就不严格呢？教师微笑着上课，调动了学生的听课热情，师生之间无交流隔阂。学生身心愉悦，不存在交流的心理障碍，很容易和教师处于和谐的互动状态，能够更好地接受和掌握所学知识。

认识到了这一些，我们还有什么理由不微笑呢？让我们把爱与关怀融进自己浅浅的微笑里；让我们把期望与希冀融进自己浅浅的微笑里；让我们把规范与严格融进自己浅浅的微笑里。

微笑——和谐课堂的金钥匙！