绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 10177|回复: 0

清新自然,意韵深远,回味无穷-----观摩梁丽燕老师故事课有感

[复制链接]
发表于 2022-3-6 02:04:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天有幸观摩了梁丽燕老师的Unit 3 My friends C story time的视频课,犹如春风拂面,风中带着清香和韵味,让人忍不住又听了一遍。梁老师的课自然丝滑,却意境深远,从小兔子拔萝卜的小故事升华到遇到困难可以寻求帮助,遇到朋友的求救,不论自己力量大小都可以work together,整节课设计巧妙,令人回味无穷。我印象最深刻的有以下几点:

一、个人风采极佳

梁老师个人素质非常高,教学基本功扎实,教学风格清新自然,从头到尾不着痕迹,但足以给人润物细无声的力量。课堂中,她语言表达标准流利,时而如小燕呢喃,时而如翠鸟弹水,时而如黄莺吟鸣,而且整堂课不断给予学生评价和鼓励,让学生充满了自信,因此课堂参与度很高,学习气氛一直非常好。梁老师整堂课始终面带微笑,亲和力十足,给人如沐春风的感觉,听梁老师的课,真是一种身心的饕餮盛宴享受。

二、课堂设计精彩

这节故事主题是“朋友”,梁老师从free talk到热身歌曲,再到最后的情感升华,都是围绕friend主题,学生在大情境中自然习得语言,并在广度和深度进行适度的迁移,学得透彻,学得开心。围绕“朋友”主题,梁老师设计了两条主线:故事情节主线和人物情感主线。故事情节主线为主,情感主线为辅,在主线的引领和老师的引导下,学生通过猜测、自读、合作、表演、生成、思考等多种形式,学习并完成了pull the turnip的任务。整堂课行云流水,却又练得扎实有效。不仅如此,梁老师还特别注意把课堂的大部分时间交给学生,比如在学习故事之前,她启发学生:Do you have some questions? 鼓励学生自己提出问题,然后带着问题去学习去探究。最后升华到A friend in need is a friend indeed.纵观整个课堂,梁老师并没有用华而不实的教学手段,学生却在老师层层深入的提问、相互之间有深度的问答及师生精彩的表演中掌握了知识。

三、关注核心素养

德国教育家第斯多惠曾说过:“教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”从梁老师的课中,我们可以感受到,梁老师不仅仅关注知识的传授,更注重学生品质的培养,情感的渗透。课堂中,她从头到尾都在不断地给学生渗透“Ask for help-寻求帮助”,“Work together-团结合作”这两条建议。尤其是在讲小猫说的话“I’m small, but I can help”时, 鼓励学生读出自信,虽然小猫很小,但是它也能自信的尽一份自己的力量。她通过故事一直在引导学生,遇到困难不能放弃,可以大胆“Ask for help-寻求帮助”。遇到别人的求救,不论自己高矮胖瘦,能力大小,都要积极的去“Work together-团结合作”。这一点我非常欣赏,现在的孩子心理都很脆弱,一点点小挫折都可能导致悲剧的发生。人们如果在遇到困难的时候能够积极地向朋友诉说并寻求帮助,相信在大家的努力下一定能解决问题,从而避免一些悲剧的发生。

一次讲课,一次成长,一次听课,一次收获,我会继续学习其他老师的教学经验,丰富自己的教学方式,不断提高个人专业素养。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-28 23:49

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表