一起朗读吧——读《朗读，让脑袋变聪明》有感

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《朗读，让脑袋变聪明》的作者是日本川岛隆太教授，这本书的名字就准确地概括了全书内容。

本书由前言和四章内容组成。前言为拥抱梦想、积极生活的秘诀，很自然的引入到大脑的锻炼，引入到前额叶皮质区的功能。第一章为《每天朗读20分钟能锻炼大脑、活跃思维》，用科学研究图示，验证朗读带给大脑的神奇效果。第二章为《使用大脑，多多益善》，纠正了我们对“左脑”“右脑”的一些偏见，了解了脑部的构造，知道了使用大脑就是保养大脑，多多益善。第三章为《训练脑力，发挥潜能》，肯定了“读、写、算”的“广播操”，朗读能塑造柔软的大脑。第四章为《英语高手都是持续的朗读者》，通过会谈记录，再次证明朗读能让大脑更聪明。

这本书的封面上印着“上架建议：家庭教育”，我觉得这本书融合了科普、心理、教育，作者的最终目的是让大众都加入到朗读队伍中，每天抽出10到20分钟时间，放声朗读，促进大脑前额叶皮质区的发展，提升国民整体素质。

作为语文老师，我觉得这本书值得推荐。语文虽然贵为母语，但实际并未受到重视，而且语文教学也备受诟病。无论什么检查、督导，语文课一定是要听的，而且听课者特别多，听后谁都能提出一两条合理建议。其他学科有时因为长期不接触，系列性较强，短时间内很多人是不愿去听的。

听课时总是打头阵，到家长、学生这里，总认为语文学不学都那样。如今，《朗读，让脑袋变聪明》这本书，通过科学的研究，证明学好语文可以促进其他各科的学习。这无形中也是对高考改革提高语文分值合理性的强有力的验证。

朗读，让大脑的功能充分发挥，促进大脑发达。不仅能学好各种语言，同时提高学生沟通能力和学习能力，有助于自闭症和失智症的改善。作为教师，我们应充分创造时间让学生坚持朗读，并长期坚持，不仅提升学习成绩，精心选择内容，也会顺势达到我们育人的目标，一举几得。

在此书中，也提出非常欣赏中国以前私塾式的诵读，不求甚解，吟诵即可。以前我认为这是迂腐，原来同样可以达到锻炼大脑的效果，呵呵，不经意间，传统也经过了科学的验证。

读完这本书，我觉得家长、老师都应和孩子们一起朗读，提升朝气，让自己变得聪明起来。同时，沟通能力、学习能力的挑高，让孩子离梦想会更近……

一起朗读吧……