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皇冠夺取之旅 ——三年级英语评价方案

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发表于 2022-4-12 08:40:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、  评价对象

小学三年级学生

二、评价依据

根据《义务教育英语课程标准》的相关要求,小学英语评价应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注过程,又关注结果,使对学生学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。评价应起到监控教学过程、反馈教学信息、激励学生学习、促进教师改进教学的重要作用.应依据课标要求,根据学生实际情况,确定评价标准选择评价内容,采用恰当形式。本方案关注考查的全面性、适切性、多样性、趣味性和激励性。

三、组织形式

1.本方案由五关组成,学生拿着“闯关卡”,按照闯关指定顺序,依次完成。每闯一关会有裁判给出分数,最后闯关完成需要将闯关卡交往英语老师评定星级,并授予皇冠。

2.闯关地点:足球场

3.星级评定:90——100 分(三颗星)

80——89分(两颗星)

60——79分(一颗星)

60以下(无星)

四、闯关内容

(一)开口秀自我(20分)

1.操作方法:教师与学生就PEP三年级上册的教材中的6个话题自由交流,每个学生5个话题。

2.评分标准:每个4分。要求学生能够大胆自信的用英语表达自己的个人信息或情感。

(二)运动我在行(20分)

1.操作方法:教师发出英语口令,学生做出相应动作,每人4个。

2.评分标准:每个动作5分。动作准确(2分),反应快(2分),动作形象(1分)。

(三)火眼金睛(20分)

1.操作方法:教师准备相关道具(实物及卡片),发出口令,学生找出相应物品或卡片,并能正确说出这个单词,每人4个。

2.评分标准:每个单词5分。



(四)书写我最棒(20分)

1.操作方法:教师任意指出5个字母让学生在四线三格中书写,工整规范。

2.评分标准:五个字母,每个字母4分,正确书写手写体1分,占格正确1分,书写笔顺1份,书写干净整洁1分。

(五)大声唱出来(20分)

1.操作方法:学生任选一首英文歌曲,自信大声的唱出来。

2.评分标准:能够完整的把整首歌谣唱下来(10分)语音语调正确(5分)台风稳重大方,自然得体(5分)

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 楼主| 发表于 2022-4-12 08:40:18 | 显示全部楼层
夺冠之旅闯关卡
姓名;
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总分:
星级:
项目
开口秀自我
运动我在行
火眼金睛
书写我最棒
大声唱出来
得分



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