小学数学老师教学随笔 扑克牌中的“万能”

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今天的第一节数学课是快乐的，今天的第一节数学课是有趣的，今天的第一节数学课是丰富多彩的。

今天的数学课开始了。

“今天，咱们讲等可能事件的概率，请同学们先自主预习，并完成相应的导学案。”话音刚落，孩子们已经进入了学习状态。

时间在慢慢的走，心在慢慢的等待，翻书声在不停的努力着，导学案在不断的完善着，我在来来回回地转着。看着孩子们积极的学习，我高兴万分，因为我再次看到了进步的希望，我再次看到了孩子脸上甜甜的微笑。

“老师，讲吧，我们都做完了，很简单。”

“好，不错，希望我们的每一节数学课都这样：努力，精彩。”

同学们哈哈大笑，“老师，真的很简单，如果每一次考试都这样，该多好。概率P（A）太容易了。”

“如果都这样的简单，我们会进步吗？我们的生活会美好吗？我们的梦想会伟大吗……”同学们使劲的摇了摇头，“来，为我们今天的简单鼓鼓掌。”瞬间，教室响起了掌声，响起了胜利的掌声，响起了快乐的掌声，响起了心中美好的掌声。

对于数学来说，越简单，越要细心。越简单，越要认真。越简单，越要耐心。越简单，越要负责到底。效果真的很不错，同学们把导学案的题都做的很好。我再次高兴起来，心得意的狠。其实，学生心里更得意，因为学生又体验到了成功的快乐，品尝了成功的味道。

“来，看最后一题，一幅扑克牌任意抽取其中的一张，抽到大王的概率是多少，抽到3的概率是多少？抽到……”

“老师，万能牌算吗？”被这样的一句话打断了我的话。

“万能，怎么了，有什么用？”我故意这样的反问。

“一副扑克牌中有55张，有一张是万能的，有很大的作用，可以配成炸弹。”顿时，教室笑声一片，“不错，看来韩同学喜欢玩斗地主，下课咱们两个切磋一下，怎么样？”

“不啦，老师，我还要好好学习，我要上高中，我要完成我上大学的梦想呢。”

“不错，为韩同学鼓鼓掌，我们都要坚持我们最初的梦想，我们都要完成我们父母的梦想。”

言归正传，回归数学课，回归这一题，继续讲解这一题，想不到最后一题学生们完成的非常棒。离下课还有6分钟，课结束了，导学案结束了，但是心在继续着。

是啊，扑克牌有万能的，人也有万能的那该多好啊。在学习中，只要奉献，只要坚持，只要拼搏，万能就来了。在生活中，只要相信，只要坚强，只要微笑，万能就来了。