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家长随笔 不要小看了“家长会”

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发表于 2022-8-22 10:20:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
周末回家脚还未站稳,刚上四年级的女儿就用征求的口语追问明天早上9:00的家长会,爸、妈你们谁参加?我笑了笑默许的答应了,女儿再三嘱托别忘了带上笔和本——这是班主任老师要求每一位家长必带的。

第二天,我一走进曾经在这里工作过7年的学校,心里有一种特亲昵的感觉。因为学校前一段时间也召开了一次家长会,所以此次我来参加这个家长会抱有三个目的:其一是学其长,补其短;其二是家长到会情况以及听讲情况,从而折射出农村家长对于教育的重视度;其三是自私的关心一下女儿在校情况。

其一:学其长,补其短。家长会还未开,我先到女儿所在的班级签了到,而后看还有时间就顺便走到其他班学习一下:三楼的基本上每一个班教师都使用了多媒体课件,而且教师都提前在教室里等候家长的到来,黑板上整齐而醒目的写着“欢迎各位家长光临指导”等,桌子上摆放着学生的作业,墙壁文化也能足够吸引家长驻足观赏和赞许,家长陆续的步入教室,没有看到家长抽烟的(无烟学校)且基本上没有大声喧哗的,为了不打扰久违了的同事,我便悄然的步入了女儿所在的班级。尽管这个班没有班班通(由于学生超员,临时腾出一间教室),班主任老师还是精心准备了两份发言稿(一份是电子稿,一份是纸质文档)。班主任分别从:

1、坚持让孩子做好预习工作,这是打造高效课堂的有效途径;

2、坚持写日记,通过前后的日记对比发现自己的点滴进步;

3、坚持让孩子形成抄写读书笔记的好习惯;

4、及时发现孩子在学习中存在的问题,教师给出了几种指导方法:

(1)写读后感。(2)写梗概。(3)写一句启示,班级要求学生每天在日记的开头写一句英语并翻译成汉语,日积月累便会逐渐提高学生的英语水平。(4)鼓励孩子读书看报,特别是家长陪同孩子一起看新闻

5、造成孩子差异的原因有以下几方面:

(1)家长的期望值偏低。(2)作业态度不端。(3)家长与孩子交流的太少。(4)家长对家庭作业重视的程度不够。(5)陪孩子读书、购书太少,班主任为家长推荐了几本。

6、学生的作息时间早7:30开校门,周一由于升国旗学生7:10进入教室,7:20准时升国旗;

7、抽出几位家长介绍自己培养孩子的成功经验。整个过程正好一个小时。

其二:家长到会情况以及听讲情况。班上五十六个学生,参会家长五十一人,这也充分说明了农村的家长挺重视孩子的学习,大处来说那就重视教育。班上家长几乎没有交头接耳的现象,这不仅仅说明了家长的思想再明显提升,另一方面也证实了教师的能力和才华。

其三:了解一下孩子的情况:

很多家长都能够主动与班主任老师沟通,为了让家长都能够多了解一下自己的孩子,我留在了最后。巧合的是正好碰到上一次“听风”老师说到的那个家长(为了孩子的学习,不惜离开自己舒适的家来到这里租房子住,自己甘愿做擦洗空调的职业,并且还要实现自己巡游德国的梦想。)原来他和我一样都曾经是“听风”老师的学生,她比较善谈,特别是谈到对于孩子的教育问题,更是侃侃而谈且有理有据。虽然我没有过多的了解女儿的情况,但是我目睹、耳听、经历了来自家庭教育的不同心声。

的确如此,我们不能够小看了“家长会”,众多家长已经目睹了知识和科技给自己和孩子带来的幸福和愉悦,同时也充分显示出了政府对于教育的重视程度,折射出一个民族的希望。
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