部编版小学语文3-6年级单元“语文要素”+“习作表达要求”

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六年级：下册

单元 人文主题	语文要素		表达方法要求
	阅读要素	习作要素和习作话题
第一单元 民风民俗	◎分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。	◎习作时注意抓住重点，写出特点。 （家乡的风俗）	借助教材的提示，介绍家乡的一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。 注意抓住重点，写出特点，还可以写写自己的看法。
第二单元 外国文学名著	◎了解梗概，了解名著的主要内容。 ◎就印象深刻的人物和情节交流感受。	◎学习写作品梗概。   （写作品梗概）	了解作品梗概做什么用。选择你读过的一本书，学习教材提供的方法，写作品梗概。
第三单元 习作单元 表达真情实感	◎体会文章是怎样表达情感的。	◎选择合适的内容写出真情实感   （让真情自然流露）	借助词语提示的各种感受，从中选一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。 写的时候注意，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如过在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。
第四单元 志向与心愿	◎关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质。 ◎查阅相关的资料，加深课文的理解。	◎习作时选择合适的方式进行表达。 （心愿）	写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
第五单元 科学精神	◎体会文章是怎样用具体事例说明观点的。	◎展开想象，写科幻故事。 （插上科学的翅膀飞）	展开想象，写一个科幻故事，把头脑中天马行空的想象记录下来。
第六单元 综合性学习 难忘小学生活	◎学习整理资料的方法。 ◎策划简单的校园活动，学习策划书。		为办好毕业联欢会，写策划书。 或者写一封信，可以给老师或同学，给母校，还可以给自己。