小班美术《羊毛卷卷》活动反思

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根据小班幼儿年龄特点和认知发展水平，我组织了本节美术活动《羊毛卷卷》。羊毛是什么样子的？在开始设计这节课的时候，我想孩子更多的应该是感知羊毛的形状。螺旋线对于小班孩子来说算得上是一个难点，《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以在在日常活动中，我有意引导幼儿观察了一些螺旋形的物品，比如，螺旋线花纹的棒棒糖、卷卷的头发，或者带他们观察小蜗牛的壳是什么样子的。有了一定的基础经验，在活动中孩子很好的联系生活经验，各抒己见的表达：“卷卷的羊毛像什么？”

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中，萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

那么，怎样让孩子去很好的感知和表现羊毛（螺旋线）呢？我突然想到了这个词，有感而发。想让孩子敢于动手画画，首先要给与色彩和线条等的感知，即感官训练。因此在第二轮的活动中，我从一开始进场部分，就引导幼儿跟随音乐，沿着地面上的迷宫，也就是螺旋线，初步感知了螺旋状线条。再通过感受螺旋形，提升到幼儿用螺旋线表达羊毛。

由这次活动可以看出，幼儿对自己感受较多的东西会比较熟悉，也会感兴趣，喜欢的活动总会信心加倍。能更好投入到活动中去，也就由此激发了他们对绘画活动强烈的兴趣。

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美术《羊毛卷卷》活动反思

吴兰婷