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活动主题：“手脑并用，心随我动”
活动目的：为了提高学生的数学学习兴趣和动手操作能力，发展创新思维和空间观念；引导学生留心生活，让学生贴近生活，从生活中积累、选取制作素材，表达真情实感；让学生感受数学内容与活动的奇妙，培养乐于合作的意识，提高学生的数学学习兴趣和动手操作能力，发展创新思维和空间观念，从而促进数学素养的提升。
基础性活动：多彩的“分数条”
活动时间：2021年12月23日-24日
活动准备：准备四个彩色直条，并剪出1/4、1/8、1/16的直条若干；制作一个正方体，六个面分别标注（1/4、1/8、1/16、1/4、1/8、1/16）
抢“1”游戏规则：
⑴游戏前分别掷正方体，谁的分数大，游戏开始就谁先掷。
⑵两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直条里。
⑶谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得1分。
⑷如果最后一次掷出的分数在“1”里铺不下，这次掷出的无效，下次轮到时再掷，直到正好铺满“1”为止。
⑸两人照这样玩5次，得分高的人获胜。
清“0”游戏规则：
⑴ 每人都用两个1/2的彩条把“1”铺满，并确定谁先开始掷正方体。
⑵两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩条；最后一次掷出的分数比剩下的分数大，本次算无效，等下次再掷。
⑶谁先把自己图中的彩条全部拿走，表示先完成“清0”，谁就赢得1分。
⑷照这样玩5次，得分高的人获胜。
总结分享收获：
通过游戏，你对分数有哪些新的认识？有什么体会？
特色性活动：
活动时间：2021年12月17日-22日
第一轮：自主创作（12月17日-19日）
第一阶段：收集并用文字或图片记录生活中的平移、旋转、轴对称现象，并围绕平移、旋转、轴对称等相关知识，通过剪、拼、粘、画等各种操作活动创造出丰富多彩的创意作品。创作要求：全员参与，每人提交1份作品，图画、剪纸、手工、手抄报等形式不限。
作品要求：能够体现平移、旋转、轴对称相关知识点；色彩丰富、美观精致，富有创造性。
第二轮：班级评选（12月20日）
班级投票选出前10名进入下一轮
第三轮：作品展示——为你喜欢的作品点赞（12月21日-22日）
展示地点：中二楼走廊
规则：每人一朵小红花，在规定时间内，为自己喜欢的作品投上宝贵的一票。
奖项设置：
最佳创意奖：10名
最具人气奖:15名
最具潜力奖：25名
奖品：奖状+小礼品 |
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发表于 2022-10-10 08:35:56
