用科学方法抓好班级工作——校长陈安华在班主任交流会上的讲话

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  小班级，大社会，班级工作包罗万象，班主任貌似要三头六臂七十二般变化才能应付过来。要用科学的方法抓好班级工作。        

     要实行挂图作战、按图索骥的工作方法。班主任要将班工作要落实的事情罗列出来，以月、周、天为单位，把这些事项细化到具体时刻。这样做既不会漏项，更不会缺项，能确保工作有序推进。

     要形成管好口风、带好学风的舆论导向。人上一百，形形色色，各人各话，如果没有正确的舆论导向，形散神也散。要弘扬正能量，对学生进行积极向上的教育，要求学生讲文明、懂礼貌，不给别人取绰号，不爆粗口。舆论风气纯正了，学风也纯正了，你追我赶的学习生活氛围也就形成了。

     要建设抓住小手、摇动大手的家校机制。班主任要善于同家长沟通交流，有效交流。要请家长更多地参与到学校的教育教学中，要建立班级和校级家长委员会，成立家长志愿者服务队，减轻非教师教学任务的负担。

     要建立做好看得见、管住看不见的辩证思维。一个班级看得见的是指班级卫生、桌椅整齐程度、学生穿戴、坐姿等，看不见的是精神风貌。一实一虚，互相联系，要虚工实做，以实带虚。一个班级如果工作目标、纪律要求越低，问题则越多；目标越高，学生专注力越高，问题越少。要开展理想信念教育、班纪班风教育，要重视班级的典型选树，突出典型带动。要有抓反复、反复抓的思想准备，班工作没有一蹴而就、一劳永逸的事情。

     要落实责任到肩、任务到人的激励办法。要对班级所有学生谈心谈话，激励督导，帮助学生制订切合个人实际的学习目标、奋斗目标。要让学生跳起来摘苹果，有比学赶超的氛围。要创新激励方式，用赏识教育的办法激励学生进步。要加强班级队伍建设，合理设置班级机构，事事有人管。

     要完善面对现实、面向未来的推进路径。突出问题导向，研究班情，根据现实情况，确定班级工作目标。要着眼培养会沟通、会协作、能创新守正的复合型人才，对每一位学生都倾注爱心。

     要明确抓住主线、突出主题的工作基调。班工作要有的放矢，低年级要突出抓好养成教育，中年级要抓好习惯，高年级要抓全面发展。要突出小学各年级阶段特点，将教育主题细化分解，既独立成篇，也联合成章。