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楼主: 网站工作室

小学六年级下册综合实践活动全部教案(教科版)

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 楼主| 发表于 2011-10-29 21:35:54 | 显示全部楼层
第八单元    可爱的家乡

教学目标:

1、通过对家乡地理资源、风土人情、特色产业、风景名胜、历史文化、发展变化等的调查与考察活动,唤起学生对家乡的关注,加深对家乡的了解,培养学生热爱家乡的情感;通过为家乡做宣传,培养学生为家乡做贡献的社会责任感。

2、通过考察、调查或访问、宣传、设计制作等活动,培养与人沟通、表达能力和团结协作能力、收集处理信息能力、综合运用所学知识解决问题的能力、动手制作能力。

3、通过学习,了解问卷调查的基本过程和方法技能。

教学重点:引导学生调查了解家乡的特色,并设计多种方案为家乡做贡献。

教学难点:材料的收集、活动形式和设计制作方式的指导。

教学准备:有关厦门的资料图片

教学过程:

一、创设情境,导入主题

我们生长在厦门这个美丽温馨的海滨城市,是一种幸福和骄傲。它不光是全国文明卫生城市,还是国际花园城市,有闻名遐迩的琴岛——鼓浪屿,还有一条最美的马拉松赛道,有著名的厦门大学,还有厦门人引以为豪的嘉庚学村。特别是改革开放以来的快速发展,更让厦门走出国门,走进世界。

每年的“九八洽谈会”和马拉松,让我们每一个厦门的同学感受到一个城市发展离不开宣传。作为一名小学生,我们能为家乡举办各种盛会做点什么宣传工作?

二、确定主题

    为了让更多的人更多的国家了解我们的厦门,我们可以为家乡做做宣传,进一步提高厦门的知名度,为今年即将举办的投洽会和明年的马拉松比赛做好准备。

三、活动过程

1、制度计划:请同学们说说,你打算宣传什么?怎么宣传?然后分小组讨论讨论,然后根据兴趣分头制订出活动计划:风景名胜、交通运输、民俗风情、特色小吃、社会文明、经济建设、历史文化、发展变化等等方面都可。

2、实践探索:

A按计划收集相关资料,并进行筛选和整理;

B利用课余时间进行调查访问或实地考察。

3、设计宣传品:

旅游景点图片册;

反映当地文化的故事集;

特产宣传海报或说明书、广告语;

设计一条旅游线路图;特色建筑图片展;

“今与昔”的对比图册;节日盛会展……

4、展示交流,感受家乡历史文化风景名胜和特色小吃等,进一步加深对家乡的了解,增进对家乡的情感

5、设计家乡的“名片”:每个人对生养他的家乡都会有一份深深的眷念,都希望通过自己的双手把家乡建设得更加美好。那么,就让我们一起来为家乡做贡献,为家乡设计一张小“名片”吧。

此“名片”不同于日常生活中的“名片”,可以根据需要设计一幅漫画、海报、创作一首诗歌、写一篇文章、家乡名人的速写、景点特产的介绍等,来描绘我们厦门的山水风光、民俗风情,展示家乡的魅力、特色和发展成就。

要求:图文并茂,内容与形式相符合。

6、家乡“小医生”,讨论交流:通过上面的收集资料、了解家乡的过程,有没有发现家乡在发展建设中存在的问题,如果有是什么?我们该如何解决这些问题?请提出一些切实可行的有针对性的建设性意见。

比如:不规范使用汉字、乱闯红灯、乱扔垃圾、乱停车、乱摆摊等现象。

三、总结阶段:说说收获、感想,相互评价交流体会等。

四、活动延伸:以家乡为主题画一幅创作画。


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发表于 2015-3-9 14:39:02 | 显示全部楼层
怎么不能下载呢?
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发表于 2016-4-17 21:39:02 | 显示全部楼层
第二页
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发表于 2016-4-17 21:39:28 | 显示全部楼层

第二页呢?
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