幼儿园小班主题活动交流课设计：马尾草真好玩

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小班主题活动：秋天来到田野里  
     关于秋天的主题活动幼儿园各年龄班每年都要进行。在乡村，如何因地制宜开展相关的活动，真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我们结合《纲要》“要充分利用教育资源，利用自然环境扩展幼儿的生活和学习空间”以及“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然”的要求，充分挖掘乡土资源，利用大自然赋予的优势开展了“秋天来到田野里”主题活动。

主题活动目标  
1．通过参观田野等活动，了解秋天田野中的一些变化，感受秋天田野的美。  
2．喜欢参加野外活动，培养热爱大自然的情感。  
3．能用简单的语句描述秋天田野中的一些景色或变化。  
4．尝试用各种自然材料(如稻草、番薯等)表现秋季特征，感受艺术美。  
主题活动过程  
     大自然中的一草一木都是孩子认识自然的好教材，我们开展了采野花、野草活动，还利用采集来的野花野草进行简单的插花活动。在采集活动中小朋友发现一种野草籽形状像枣核，全身布满刺，人一走过去便粘在身上，我们把它们采集来，利用它的粘性开展了粘贴活动(如粘贴表情、裙子等)。
      我们与当地老农联系好，定期参观、观察他们种植的番薯、芋艿、毛豆、萝卜等秋季农作物的生长情况，组织幼儿观看田野里金黄的稻子以及农民收割稻子的情形。在活动中小朋友亲密接触了水稻，也认识了镰刀与打稻机。我们还利用收割好的稻田开展了一系列活动，如“小田鼠爬爬”“铺稻草”“揪草把”“过草堆”。小朋友看到田野中农民为防野猪偷吃农作物做的稻草人，结合原先玩过的“木头人”游戏，生成了“我们都是稻草人”游戏。
      秋天的田野里有许多小蚱蜢，在野外活动中小朋友发现了它们，于是又生成了科学活动“小蚱蜢”与体育游戏“我是小蚱蜢”。我们还利用稻草做了许多稻草玩具，如稻草绳、草垫等，开展了“稻草玩具真好玩”区角活动。
     主题活动例举  
活动一：马尾草真好玩  
活动目标  
1．乐意观察马尾草的特征。
2．体验玩马尾草的乐趣。  
活动准备 将幼儿采集的马尾草展示在活动室中。  
活动过程
一、观察  
1．出示马尾草，引出话题。  
2．请幼儿观察手中的马尾草，大家一起讨论总结马尾草的特征。  
3．说说在哪些地方看到过马尾草。
二、体验  
1．请幼儿互相用马尾草挠对方的脖子、耳朵、脸，体验马尾草挠在身上痒痒的感觉。  
2．将马尾草贴放在地上，幼儿手拿马尾草的草茎慢慢向前推，比比谁的“小虫”爬得快。

活动二：走田埂
活动目标  
1．练习在田埂上走，发展平衡能力。  
2．培养对体育活动的兴趣。 活动准备 预先选定好活动场地。  
活动过程  
1．幼儿自由在田埂上游玩，练习平衡动作：
(1)双手张开沿田埂走。
(2)两个小朋友手拉手沿田埂走，体验两人走的感受。  
2．游戏“风来了”：
(1)教师扮演大风，幼儿扮演小草，“风”吹来，“小草”根据风的强度做被吹得摇摆的动作。
(2)请能力较强的幼儿扮演风爷爷进行游戏。
活动三：找相同  
活动目标  
1．学习简单的分类，将相同名称的物体放在一起。
2．培养对分类活动的兴趣。  
活动准备 番薯、玉米棒、萝卜、芋艿若干；生姜、大蒜、毛豆若干。  
活动过程  
一、游戏“请你快出来”
1．将番薯、玉米棒、萝卜、芋艿放置在活动室中央。
2．幼儿自由选择并说说自己手里拿的是什么。  
3．教师手拿番薯，请拿番薯的幼儿出来，大家一起交朋友。  
4．萝卜、玉米、芋艿的玩法同上。  
二、游戏“找相同” 请幼儿将放乱的大蒜、生姜、毛豆分类放在相应的筐内。  
活动四：农民伯伯在劳动  
活动目标  
1．了解秋天是丰收的季节，人们都在辛勤地劳动着。  
2．知道劳动是光荣的。
活动准备 农民在田间劳动的照片。  
活动过程  
1．带幼儿到田野中观看劳动(如锄地)，让幼儿讲一讲，老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(请老农介绍自己的劳动)看老农铺稻草，说说他是怎么铺的，并帮着铺；看农民挖番薯，也可自己动动手。  
2．集体讨论：出示农民在田野中劳动的照片，如耕田、拔稻草，说说他们在干什么?他们为什么要干这些事?看了他们的劳动有什么想法? 活动延伸 要求幼儿向家长了解更多的劳动内容，并参与力所能及的劳动。