中班科学活动教学设计：有趣的沙漏

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一．活动内容：有趣的沙漏

二．设计意图：

幼儿在玩电脑的时候注意到了那个计时的小沙漏，于是大家关注起计时的问题来，开始研究哪些东西可以用来计时，古代和现代的计时工具有什么不同，等等。由于时间概念比较抽象，运用沙漏这种古老的计时工具是帮助幼儿感知速度的快慢，理解时间概念的较好途径。

三．活动目标：

1．通过操作、比较、观察、判断探究沙漏速度与漏口多少的关系。

2．交流和分享探究的过程和结果。

四．活动准备：

1．用饮料瓶制作的沙漏、饮料瓶若干、钻有不同漏洞的饮料瓶盖。

2．细沙、漏斗。

3．幼儿每人一份记录表、笔。

五．活动过程：

1．观察沙漏，引起兴趣。

2．制作沙漏

（1）幼儿讲述制作沙漏的方法，教师根据幼儿讲述示范操作。

（2）教师介绍不同材料，请幼儿自主选择材料制作不同的沙漏，并把实验结果记录在实验表上。

（3）幼儿操作，教师观察了解幼儿的实验情况，并给予帮助或指导。

3．交流实验结果

（1）幼儿互相交流实验结果。

（2）集体分享实验结果，并讲述实验经验。

通过交流，幼儿获得漏口少则沙漏漏得慢，漏口多则沙漏漏得快的知识经验。

4．引发新问题

沙漏中沙子的多少是否会影响沙漏的速度？