中班科学活动示范课教案与教学反思：图形的分类

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活动目标

1、  巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。

2、  不受颜色、大小的干扰熟练地按图形形状分类。

3、  激发幼儿对图形分类的兴趣。

活动准备

1、  几何图形拼图一副。

2、  圆形、三角形、正方形、长方形小卡片四套。

3、  四种图形大卡片各一个。

活动过程

一、              幼儿操作图形，回忆发现图形特征，让幼儿自由选择图形，观察回忆，调动幼儿对图形已有的经验，初步掌握图形的形状。

二、              出示四种图形的大卡片，师幼结活生活中的实物总结图形特征。

三、              出示集合图形拼贴图，找一找各种图形，感受图形的应用。

四、              游戏：分类整理“送图形娃娃回家”，让幼儿巩固了图形的特征，培养了幼儿分类整理物品的习惯。

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教学反思

    在进行这个科学活动时，我首先从幼儿的年龄特点、兴趣爱好出发，幼儿对图形特征及图形变化有强烈的好奇心和探索欲望，针对这一特点，开展了“多变图形”一系列活动。在这个活动中我感觉幼儿不仅掌握几何图形基本特征，还学习根据图形特征分类、整理。