四年级下册语文《五彩池》读写练习题

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小学语文《五彩池》读写练习题
一.填空。

五彩池的位置在：（            ）上，从大小深浅上说：(      

），从数量上说：（        ），从颜色上说：（             ），从样子上说：（                  

                ），令人更惊奇的有三点：（                     ），

   水的颜色不同的原因有三点：（                               ）.

二.抄写出文章中描写颜色的词语，再写出你掌握的其他描写颜色的词语。

                                                               

三.抄写文中描写水池形状颜色的比喻句，想象并画出水池的形状颜色。

                                               

                                               



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请在此画图




四.抄写文中描写石笋形状颜色的语句，再想象并画出石笋颜色形状。

                                             

                                             



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请在此画图




五.回答.

   文章开头写“瑶池”的目的是什么？结尾的句子在文章中起什么作用？

                                                               

六.总结本文在写作方面值得学习的地方。

                                                               

七.向别人介绍你游览过的一个地方的景物特点，让别人了解这个地方。

课文                       五彩池

    我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

    那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见藏山，只见漫野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

    更使我惊奇的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边的却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一个样，什么颜色也没有。

    明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

    原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

   思考.练习

1.有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。

2.找出池水显出不同的颜色原因的部分，读一读，再用自己的话说

  一说。

3.填空，再读一读，你能说出或写出这样的句子吗？试着写写看。

（1）无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，

      好像是（                            ）。

  (2)池边是金黄色的石粉凝成的，像（                     ），

     把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像（        ）

     的，有像（           ）的，有像（          ）的，有像

    （          ）的.......

  (3)池底长着许多石笋，有的像（        ），有的像（       ），

     有的像（           ），有的像（                ）。

△如果请你为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游，你会怎样

  写？