外研版第一册Module 7 Unit 1 Happy birthday!教案设计和教学反思

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广西百色乐业县逻沙小学 骆小萌
教材分析
通过学习本课新短语happy birthday和句子here's your……教会学生在遇到类似场景的时候能使用自己学习的语言来进行简单的交流、问候。
学情分析
该班学生学习英语的热情较高，大部分学生都能积极回答问题，及时与老师沟通。但一些学习进度稍慢一点的差生课堂上还不够自信，担心出错所以不敢开口读英语，需要多加帮助和鼓励。
本节课的核心内容是听懂会说能认Happy、birthday、here、cake 、present等几个主要的单词，并能用句型：happy birthday对别人表示生日祝愿；以及学习here's your……Thank you的语言结构。
教学目标
    一．知识目标：
能够听说认读相关单词及短语：here(here’s = here is), cake, happy, birthday,present，能够在句子中正确使用单词和短语：here’s, cake, happy, birthday。并能在实际情境中正确的、灵活的使用。
二．情感目标：
激发学习兴趣，了解西方文化中过生日的习俗。鼓励有条件的情况下参加同学生日聚会，体验交往的快乐，增进同学间的友谊，感受同学间的友爱。
    三．能力目标：
培养学生的口语交际能力。
教学重点和难点
教学重点： 能听、说、认读单词和短语，正确认识什么场合使用happy birthday。
教学难点能够正确使用赠送礼物时使用的语句：Here’s your present，得到礼物的同学要用Thank you 来回答。

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教学过程 { Period One}第一课时
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
Step1． Warm—up Step 2. Leading-up Step 3. 情景操练 Step 4． 课文学习 Step 5． 小结归纳	一．教师应在课前准备如下教具：录音机、手工制作的一块假的生日蛋糕、单词卡片以及要出示的图片。 二．教师利用肢体语言学习新单词。 三．教师范读，学生跟读，纠正学生发音。 四．进行学习活动时，教师进行监督指导，积极与学生互动。		一．通过播放歌曲happy birthday引起学生的兴趣顺势导入新课。 二．在创设过生日这个情境活动时，学生的学习积极性被充分调动起来，教师应鼓励全班同学参与其中，主动开口说英语。 三．玩游戏的过程中难免会影响到课堂纪律，教师应注意维持。	一．通过复习以前学过的单词和句型，增强学生的自信心，使其踊跃参与到课堂当中来。 二．借助各种道具吸引学生眼球，在轻松的氛围下学英语，效率更高。 三．通过教师的肢体动作语言演示新单词，激发学生的学习积极性。 四．通过开展有趣的游戏，让学生参与其中，师生互动，既增强了合作意识，又能帮助学生有效的提高语言运用能力。
板书设计
Unit 1 Happy birthday    Happy birthday             here’s = here is here's your＿＿＿. present   cake Thank you
学生学习活动评价设计
分小组进行情境对话比赛，最后由学生自己进行点评分析自身的优缺点。 在全班同学面前表扬这节课表现好的学生，分发糖果给予奖励。

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教学反思
本课教学的主要内容为：birthday, happy, here, cake 四个单词、句子“Happy birthday!”和句型“Here’s your…”。课堂上我努力为学生营造出一个宽松愉悦的学习氛围。根据三年级学生的心理特点，我采用了灵活多样的教学方式，通过单词卡片、游戏等形式复习旧知；利用歌曲导入新课；利用道具和肢体语言进行教学活动，通过这些方法激发学生的兴趣，把课堂气氛弄活跃。
课堂上学生是主体，他们能够积极参与并与我进行了较好的互动。老师主要是引导学生，最终还是要让学生自己用英语交流，用实践展示自己的风采。
    通过教授课文我也发现了一些需要改进和提高的地方。比如很容易忘了把主动权交给学生，总是上起课来说个不停，没能及时的与学生进行互动与交流；教学过程安排的不是很科学，前半段时间上的有点赶。