小学体育课十字接力赛优秀教案及教学反思

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教材分析

接力赛是田径单纯跑步的一个升级，是唯一一个多人配合的径赛项目，本课要求学生学习掌握的是接力跑的交接棒。交接棒在接力跑运动中起到十分关键的作用，好的交接棒配合能够决定接力跑的最终结果。

学情分析

人数多，男生多女学生身体素质差异大。               

教学目标

1、通过本课的学习，学生都能了解接力棒的知识。　　

2、发展学生的协调能力，培养学生团结合作的精神，提高学生的心理素质。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
（一）课堂常规 整队，清点人数，安排见习学生，通知本节课教学内容。 （二）准备部分　 1、师生作简单舞步组合练习。 2、基本部位操。 （三）基本部分	老师安排见习学生，通知本节课教学内容。 师生同做基本部位操。 1、教师简要提示，启发学习方法提出要求。 2、教师引导，学生结伴自主练习。。 3、教师巡视指导，释难解疑。 4、教师适宜精讲，示范、启发学生观察、互相帮助、改进动作。 5、教师讲解游戏方法规则后，组织学生游戏比赛。		体育委员整队，清点人数（二）准备部分　 基本部位操。 小游戏 学生结伴自主练习。。 学生游戏比赛。 自我评价、交流体会。	准备部分主要是为了了解学生的基本情况，端正学习态度，做足热身活动，防止关节拉伤，为后期的十字接力赛做好铺垫。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
学生学习活动评价设计
学生互相评，教师总结点评。

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教学反思

     在教学过程中，我发现学生在练习和游戏中出现了一些不协调的现象，如跑时速度过快，身体没有及时内倾，弯道时绕的圈子很大，影响了比赛成绩。

1、课上不直接的进入弯道跑的教学，而让学生进行直道跑的接力赛，然后再进行游戏“叫号追逐跑”，分别体会手臂的摆动和身体重心的变化。通过体会，学生很快的发现弯道跑的时候，身体的重心倾斜了，两侧手臂的摆动明显的不同。



2、用合作探究的学习的模式巩固练习弯道跑的技术。

将学生分成四组练习，一个人做，其他的组员进行观摩，让同学之间互帮互学互指导，培养他们形成良好的合作意识。