小学三年级体育课合作跳短绳教学设计与反思

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教材分析

跳短绳是同学们喜爱的活动之一，跳短绳能够发展学生身体灵敏、协调、弹跳以及空间感的能力。在活动中能够体验成功或失败时的心理感受，并进行合理调控。所以跳短绳对学生的身体、心理发展都有非常重要的意义。合作跳短绳能让学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，从而培养在体育活动中如何与他人协助配合。

学情分析

    三年级的学生已经掌握基本的跳绳方法，在以前的基础上怎样进行合作跳短绳呢？怎样与他人协作配合才能完成跳短绳呢？这些是同学们面临的问题。针对这些问题我设计了本课题的教学“合作跳短绳”，从而培养学生的合作精神，知道在活动中与他人协作配合的重要性。

                    

教学目标

1、通过学习提高跳短绳的技能，培养学生的想象力、创造力和表现力。

2、 通过练习发展灵敏、协调、力量等身体素质。

3、在活动中体验成功与失败的心理感受，并能合理调控。

4、培养良好的合作精神，知道在体育活动中如何与他人协作配合。

教学重点和难点

教学重点：合作  创新

教学难点：跳短绳动作技术应用的合理性。

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教学过程
教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、开始部分 1、课堂常规； 2、准备活动：游戏“找朋友” 二、基本部分 1、寻找跳得较快较轻松动方法 2、跳绳组合（两人一绳） 3、拓展性练习 1拓展动作技术 2拓展动作组合 3其他拓展性练习 三、结束部分 1、音乐欣赏及放松 2、课堂总结	1、师生问好，检查人数及服装 。进入课堂教学。 2、引导学生进入游戏。 1、教师指导学生练习。 2、指导学生按四人一组在固定位置进行研究实验。 3、教师观察、参与研究学习及时评价。 1、组合方式进行引导和评价。 2、组织学生探究两人 组合跳得出绳及入绳的方法 3、教师参与研究和指导。 4、及时对学生进行鼓励拓展跳绳动作技术和引导。 1、教师参与活动，引导、启发学生探索，并注意赞赏。 2、教师强调学生要注意安全。 3、组织学生展示。 1、教师播放音乐 2、教师引导学生遐想 教师总结、评价		1、听到口令成四列横队站立，报数。 2、在老师的口令下进行游戏 1、学生拿绳在固定位置进行练习 2、结成伙伴进行讨论研究跳得较快较轻松的方法 1、组合方法的研究 2、分小组探究两人组合的出绳及入绳方法 3、 展示动作并表述 4、学生比赛        1、与其他同学配合。 2、互相学习、互相协作。 3、互相评价和鼓励。          1、学生散点站立欣赏音乐。 2、听音乐根据自己的情况采取最佳方式进行放松。 学生发言、互相交流	1、 精神振奋，体现同学们的上课热情。 2、通过游戏让同学们进行热身活动 1、自主学习 2、体验、分析 3、共同协作默契配合 互相协作、共同探讨、相互激励、宽容、理解和帮助 1、欣赏美 2、放松 总结

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教学反思

通过跳短绳的合作练习，引导和培养同学们学会合作。我从个人的基本练习开始，逐步引伸到两人两绳的组合，，再拓展到两人一绳的组合，由于充分估计到了同学们的实际，我先采用激励、宽容和理解的态度，而后鼓励他们勤思考、乐探索和勇于创新，同学们渐渐能齐心协力，默契配合了。最后通过音乐欣赏，遐想放松。整节课的设计符合新课标的要求。本节课不足之处是未能照顾到全体学生，在指导时只能参与一个小组。故在课下还要抽时间多辅导其他组的合作情况。