小学三年级体育交流课跳跃练习教案及教学反思

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教材分析

         1.本节课教学的内容是跳跃练习，这节课就是让学生练习跳跃、让学生就像下课一样，蹦啊 跳啊 老师一起和他们玩蹦蹦跳，让学生在“玩中乐、乐中练、练中学。”
         2.发展学生的下肢力量，培养学生吃苦耐劳、勇往直前的优秀品质。

学情分析

      小学生三年级的学生活泼好动，很好攀比、好胜心强，抓住他们的这个特点，让他们在体育课上就像是做游戏一样。对于三年级而言，知识能力基础都有，就是不能认知到体育的重要性，对于这点还要耐心教育。
                    

教学目标

    1.通过练习，发展学生的下肢弹跳力量。
    2.学会五种发展下肢弹跳力的方式方法。
    3.培养学生吃苦耐劳、勇往直前的优秀品质。


教学重点和难点

重点：跳跃的姿势     难点：跳跃的高度


教学过程
1.开始部分-集合、报告 师生问好宣布课的内容。
2.准备部分-慢跑200m、定位操-扩胸运动、弓步压腿、膝关节绕环、裸关节绕环。
3.基本部分-游戏导入教程，示范讲解跳跃练习，师巡视指导。
4.结束部分-集合做放松活动、讲评、布置练习。

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
集合-师生问好-慢跑200m-定位操-游戏-讲解示范-巡视-指导-放松活动-讲评-布置练习-结束	先点查人数，师生问好， 带领学生课前舒展筋骨（慢跑 定位操）然后操场调整-做游戏、为跳跃练习做铺垫-师首先讲解、示范动作、让学生注意活动顺序及安全，分组-师巡回指导。		1.双脚一起跳，手臂没动作。 2.脚不离地。 3.低着头看脚跳。	让学生先做游戏领悟老师所要教的技能，学生从而的先学习了，老师再去讲解就容易的多了，“先学后教”也能运用到体育课程。

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教学反思

这节课程是针对学生的下肢练习，我由课前准备到让学生做游戏的方式导入课程，这样大大提高了学生的认识。由教前让学生跳绳单腿跳、双腿跳、跑步的方式跳，从而学生就有了想法“跳跃”但是在课程学习的过程里还有几个方面不足，比如：有的学生跳不起来、姿势不正确、还有的看着自己的脚跳，这些都是不对的。针对这些情况我首先给他们示范，让他们多练习，客服困难，在找些接受能力强的同学去带他们学，生教生更能让学生体会到体育的乐趣。增加同学们的友谊，出现活跃的气氛，达到课堂的高效率。