2012新人教版九年级语文第一学期上册期中评估试卷及参考答案

水水水

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2012-2013学年度九年级语文（上）期中试卷
时间：120分钟    满分：100分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1、下面加点字的注音有误的一项是（    ）
   A、阔绰（chuò）  不屑（xiè）    皲裂（jūn）      虎视眈眈（dāng）
   B、脱臼（jiù）    狡黠（xié）    附和（hé）      锲而不舍（qiè）
   C、麦秸（jiē）    谩骂（màn）   谄媚（chǎn）    光彩熠熠（yì）
   D、呵叱（chì）   哽咽（yē）     喃喃（nán）     彬彬有礼（bīn）
2、下列加点词词义有误的一项是（    ）
   A、旁逸斜出（逃跑）   秀颀（高）            涸辙之鱼（凝结）
   B、绽出（突露）       君子固穷（安守）      谄媚（用卑贱的态度向人讨好）
   C、熠熠（闪光发亮）   乖觉（机警、聪敏）    名伶（著名）
   D、潜滋暗长（生长）   污人清白（名誉）      锲而不舍（雕刻）
3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（    ）
（1）要进一步采取有力措施，有效        投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。
（2）城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实       好城市管理工作的重要职责。
（3）杭州作为旅游市，以其         的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
   A、阻止    履行    丰厚            B、遏制    奉行    丰富  
C、遏制    履行    丰富            D、阻止    奉行    丰厚
4、下列各组句子中标点符号有误的一项是（    ）
  A、你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。
  B、当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！
  C、“怎样？……谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢地算他的帐。
  D、厂里有位号称“作家”的，听说在报纸屁股上发表过《豆腐块》。
5、下列文学常识搭配无误的一项是（    ）
  A、《吴汉何尝杀妻》——邓拓——中国当代——历史剧
  B、《草莓》——伊瓦什凯维奇——德国——散文
  C、《清兵卫与葫芦》——志贺直哉——日本——小说
  D、《囚绿记》——姚雪垠——中国现代——小说
6、下面句子表意明确而没有歧义的一句是（   ）
  A、这是我从小学同学那里借来的故事书。
  B、这一排教室都没有锁。
   C、我看见张同志挟着一位老大爷走下车来，手上提着一个黑色的皮包。
   D、李师傅生日那天，收到了许多朋友送来的礼物。
二、按课文内容填空（每空1分，共8分）
   7、请写出王维的《使至塞上》中描写边塞风景的千古名句：
        　　　　　　   ，     　　　　　　    。
   8、李商隐的《无题》中最能体现生死不渝的爱情的佳句是：
          　　　　　　 ，    　　　　　     。
   9、成语“贻笑大方”出自庄子《秋水》中的：                     　　　　　　 。
   10、                 　　  ，似曾相识燕归来。   （晏殊《浣溪沙》）
   11、商女不知亡国恨，               　　  。     （杜牧《泊秦淮》）
   12、但愿人长久，                  　　 。       （苏轼《水调歌头》）
三、阅读理解（50分）
（一）愚公移山    （10分）
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕BEN运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷KUI也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
13、根据拼音写出相应的汉字。（1分）
（1）箕běn运于渤海之尾：                （2）无穷kuì也：         
14、解释下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）惩山北之之塞    惩：              （2）汝心之固    固：      
（3）杂然相许        杂：              （4）且焉置土石  焉：      
15、翻译（2分）
子子孙孙，无穷kuì也，而山不加增，何苦而不平？
译文：                                                                   。
16、读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你又是怎样看待的呢？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之有理。（3分）
                                                                              
                                                                              
（二）《孔乙己》（节选）    （10分）
a“中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道：“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”b掌柜仍然同平常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”c他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢地走去了。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
17、这段文字所记叙的要素具体是：（2分）
时间：         　　　　　　     　　地点：      　　　　        
人物：       　　　　　　       　　事件：  　　　　　　　　　　　　　        
18、文中画横线并标“a、b、c”的三个句子分别是什么描写？（3分）
a：                  b：                    c：                    
19、简要分析这段文字里的环境描写的表达作用。（2分）
                                                                           。
20、最后画曲线的一句蕴含着作者怎样的思想感情？（3分）
                                                                             。
（三）《中国人失掉自信力了吗》（节选）（10分）
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算是一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不培幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久地麻醉着自己。
中国人现在是发展着“自欺力”。
21、请写出选段表明对方观点的句子，并概括主要论据。（3分）
观点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
论据：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、你认为第3、4、5段作者是通过        （驳论方法）方式反驳对方的。（1分）
23、“只希望着国联”中的“只”和“一味求神拜佛”中的“一味”有什么含义？
（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24、第3段中“假使这也算一种‘信’”的“这”指代                    　　　　
　　　　　　　　　　　　　　。（２分）
（四）秃的梧桐（10分）
——这株梧桐，怕再也难得活了！
人们走过秃梧桐下，总这样惋惜的说。
这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分作两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不倚，可以说是两家的分界牌。
屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，—— 一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨点，诗意也两家分享。
不幸，园里蚂蚁过多，梧桐的枝干为蚁所蚀，渐渐的不坚牢了，一夜雷雨便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。
春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看上去好像一棵棕榈树。
谁说这株梧桐不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复从前的美阴了。
一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事，哦！可恶！
但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。
蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整地忙了一个春天，又整整地忙了一个夏天。
秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦积蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减了葱茏的绿意，却也添了蔚蓝的天光。爬在榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树在这头上瑟瑟的悲叹。
大理菊东倒西倾，还换气着在荒草里开出红艳的花；牵牛的蔓早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷风凉露中泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里了！
这时候，园里另外一株桐树，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡斜阳中。
——这株梧桐，怕再也不得活了！
人们走过秃梧桐下，总是这样惋惜地说。
但是，我知道明年还有春天要来。
明年春天仍有蚂蚁和风吗？
25、梧桐的主要性格特点是：                                              ，　
主要表现在：                                                     。（2分）
26、文章中间部分，写了老柏和老榆等树木，还写了各种花卉，这样写有何作用？
（3分）                                                                     
                                                                             
27、本文是以什么为线索来组织材料的？（3分）
                                                                             
28、从秃梧桐的身上，你得到了哪些启示？（2分）
                                                                             
                                                                             
（五）带着梦想上路（10分）
许多年前，一个10岁的意大利男孩在那波里的一家工厂做工。他一直想当一名歌星，但是，他的第一位老师却说：“你不能唱歌，五音不全，你的歌简直就像是风在吹百叶窗一样。”回到家里后，他很伤心，并向他的母亲—— 一位贫穷的农妇哭诉这一切。母亲用手搂着他，轻轻地说：“孩子，其实你很有音乐才能。听一听吧，你今天的歌声比起昨天的乐感好多了，妈妈相信你会成为一个出色的歌唱家的……”听了这些话，孩子的心情好多了。后来，这个孩子成了那个时代著名的歌剧演唱家。他的名字叫恩瑞哥•卡罗素。当他回忆自己的成功之路时这样说：“是母亲那句肯定的话，让我有了今天的成绩。”
也许，卡罗素的母亲从来都没有想到过她的儿子能成为一代名人，也许根本没有指望过靠她的三言两语去改变儿子的一生，然而，事实上，正是她那句善意的肯定成就了那个时代最伟大的歌唱家。
美国篮球巨星乔丹在很小的时候就有了自己的篮球明星梦。一天，他把自己的梦想告诉母亲，母亲大加赞赏。为他有了自己的梦想向他祝贺，鼓励他向篮球明星学习，并且经常抽出时间和小乔丹一起欣赏报纸杂志上篮球队员们驰骋球场、飞身灌篮的矫健身影和飒爽英姿。同时，建议乔丹把那些花花绿绿的图片剪下来，贴到房间的墙上去，便于与偶像们朝夕相伴。
同乔丹、卡罗素一样，几乎每个孩子都有自己的梦想，梦想是孩子对自己未来的美好设计。孩子们在谈到自己的梦想时，往往会神采飞扬、美不胜收。然而，在现实生活中，很多父母却常常对孩子的梦想不屑一顾，甚至大泼冷水。有一个小学三年级的男孩子曾对母亲说，长大了要去当舰长，而母亲却说：“瞧你那糟糕的成绩，打扫军舰都轮不到你的份儿。”孩子的梦想被母亲的讥讽伤害了。如果这们母亲能像乔丹、卡罗素的母亲那样认真对待孩子的那份梦想，孩子日后没准真会成为一位出色的舰长呢。
人类需要梦想。梦想是对生活积极进取的态度，对人生深深的企盼。一个人可以失败，可以遭受挫折，可以忍受孤独和不幸，但不可以失去梦想，没有梦想的人生就像鸟失去了双翼，船失去了双桨。对孩子来说，梦想更有无穷的魅力，具有巨大的牵引和激励作用。梦想能使孩子在学习、工作过程中创造不辍，并获得愉悦的情感体验。
面对孩子的梦想，哪怕有些不可思议，父母都应给予肯定和鼓励。鼓励孩子追梦，孩子会产生强劲的内驱力，面对各种困难也会主动想办法去克服。
在孩子追梦的过程中，父母还应予以多方面的关注。比如，帮助孩子寻找梦想的偶像，和孩子讨论偶像的成长史、奋斗史、成就史，明确成功必须付出辛劳和汗水，让偶像在孩子心里生根；给孩子的圆梦计划提供建议和支持；经常提醒孩子践诺，在孩子怀疑梦想时给孩子鼓励。
29、卡罗素的母亲与乔丹的母亲教育子女的做法有何异同？（4分）
相同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
30、全文的观点是什么？卡罗素、乔丹的故事与文章的观点有什么联系？（3分）
观点是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
联系是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
31、文章第五段运用了        、        修辞手法从道理方面进行论述，
其作用是                                                                  
                                             。（3分）

四、作文（30分）
在现今高速运转的社会中，很多人都感觉到压力的存在。有些人在压力下，失去信心，从此一蹶不振，成为“失败者”；而有些人把压力转化为动力，战胜了自己，不断地努力成为“成功者”。
面临着即将到来的中考，你又是怎么看待学习上的压力的呢？请以“压力”为话题，写一篇不少600字的作文。题目自拟，文体不限。

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2012-10-17 00:29 上传

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九年级（上）语文期中试卷答案

一、1、B  [B、狡黠（xiá）；附和（hè）]            2、A  [涸：干涸。]  
3、C  [阻止：使不能前进；使停止行动。遏制：制止；控制。
履行：实践（自己答应做的或应该做的事）。奉行：遵照实行。
丰厚：多而厚实；丰富。丰富：（物质财富、学识经验等）种类多或数量大；使丰富。]  
4、D  [《豆腐块》改为“豆腐块”。]         
5、C  [A：“历史剧”应是“驳论文”；B：“德国”应是波兰；D：“小说”应是“散文”。]  6、A、[B：“锁”既可以是名词，也可以是动词。C：手上提皮包的是李师傅，还是老大爷。  D：“许多”是修饰“朋友”，还是修饰“礼物”。]   （每小题2分，共12分）

二、7、大漠孤烟直，长河落日圆。     8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
9、吾长见笑于大方之家。         10、无可奈何花落去。
11、隔江犹唱后庭花。            12、千里共婵娟。      （每空1分，共8分）

三、（一）13、畚    匮  （1分）；  14、苦于    顽固    纷纷    哪里  （4分）；  
15、子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？（2分）
16、略（3分）
（二）17、（时间）将近初冬或中秋过后；（地点）咸亨酒店；（人物）孔乙己、掌柜、小伙计、其他酒客；（事件）孔乙己最后一次来咸亨酒店喝酒。（2分）   
18、环境描写           语言描写        神态描写（3分）     
19、写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛。（2分）   
20、既同情又批判。同情他的悲惨遭遇，批判他的麻木不仁、死要面子。（3分）







（三）21、中国人失掉自信力了。自夸“地大物博”；信国联；求神拜佛，怀古伤今。（3分）
22、驳论据   （1分）   
23、“只”表明根本不作别的考虑，是抓救命稻草的“执著”，仰人鼻息之状跃然纸上。“一味”表明专注于此，是深陷而不能自拔，沉迷其中不愿自拔。这两个词揭示国民党的软弱、无能。（4分）      
24、“这”指信“地”、信“物”、信“国联”。    （2 分）

（四）25、勇敢、顽强不屈，生命力旺盛。     一年忙到头，萌新芽，吐新叶。（2分）
26、为了与秃梧桐形成比较，突出秃梧桐的存活越来越没信心，显示出梧桐生存的艰难。（3分）            
27、本文是以秃梧桐在不同季节的变化为线索来组织材料的。（3分）
28、示例：人生并不总是一帆风顺的。面对困难与挫折，我们必须有坚定的信念和顽强的毅力。           （只要紧扣“秃梧桐”来谈，言之有理即可）   （2分）

（五）28、相同：对孩子的梦想给予肯定、鼓励。不同：乔丹的母亲还在多方面帮助孩子。
（4分）           
29、教育孩子要多赏识、鼓励，不要轻易否定，更不要讥讽打击。（2分）      
自然引出观点，同时也赶到证明观点的作用。            （1分）      
30、对比、比喻（2分）    增强了观点的说服力，增强了说理的形象性。（1分）

四、作文（30分）略