此套2012年北京108中浙教版七年级语文上册期中考试试题附参考答案由绿色圃中小学教育网整理，所有试卷与七年级语文浙教版教材大纲同步，试卷供大家免费使用下载打印，转载前请注明出处。
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试卷内容预览：
七年级语文上册期中考试试题
班别：____________ 姓名：________________ 得分：
一、积累运用（30分）
1.按段落格式，认真书写下面的文字。（2分）
生活有多广阔，语文就有多广阔。在生活中学习语文，在语文中体味生活。
2．选出下列加点字读音相同的一组。（ ）（2分）
A．唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。
B．济南的冬天是没有风声的。 你这样做是无济于事的。
C．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。
D．溪水因枯涸见石更清洌了。 路转溪头忽见。
3．学习语文离不开积累。按要求默写课文中可以作名言的句子，每项最少一句。（6分）
①有关生命的句子：
②有关理想的句子：
③有关学习方法、态度或者修身做人的句子：
4．模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句补写一句话。（2分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力。
补句：没有理想的人，他的生活如 ， ， 。
5．这是第二单元的单元提示，想想看，它给你提示了哪几点。（3分）
人生，是一个说不尽的话题。这个单元继续学习有关人生的课文。这些课文有的讴歌理想，有的阐明信念，有的论说人生修养。熟读这些课文，要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。还要联系朗读，学习课文的表达技巧。
答：
6. 下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）（2分）
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C. “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D. 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7．学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）
①劝告乱踏草皮的同学。
答：
②写一条“推销”自己的介绍语。
答：
8．写出两条你最欣赏的课内外名言，并附上一句评点性的语言。（4分）
①名言：
评点：
②名言：
评点：
9.读书光念几篇课文是不够的，课外要有计划地认真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。请从你的课外阅读中选择一部你最喜爱的作品，根据要求，填写下表。（5分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读朱自清先生的文章《春》（选段），完成10－13题。（10分）
①A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
10．请给①段文字拟一个小标题： （2分）
11．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
A句：
B句：
12．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分）
答：
13．第②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）
答：
（二）阅读赵丽宏的文章《为你打开一扇门》，完成14－16题。（9分）
为你打开一扇门
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
14.读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（3分）
答：
15．从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人对你的的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（4分）
答：
16．从上面语段中找出两对反义词，请写下来。（2分）
答：
（三）阅读下面文章，完成17－21题。（14分）
端午日，当地的妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊角楼门口看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处做起点，税关前做终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习退进。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长有狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才托下水去。每只船可坐12到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船的中部，船一划动便即嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍，一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
17．请给本段划分层次。（3分）
第一个场面：写全茶峒人倾城而出到河边观看划船。从“ ”到“ ”
第二个场面：写划船前的准备，船上水手的配置和龙舟的竞渡盛况。从“
“到“ ”。
第三个场面：写划船竞赛的优胜者领赏军人放鞭炮庆贺的情景。从“
“到“ ”。
18．端午节是我国三大传统节日之一，这段文字提及端午节的两种习俗。后一段又提到了一种习俗，这三种习俗是 ， ， 。（3分）
19．文段中描写竞赛场面运用了 和 相结合的写法。（2分）
20．文段描写欢度节日全茶峒人的情景，目的是
。（3分）
21．用完整的语言描述一下自己家乡端午节的习俗。（3分）
答：
（四）阅读文言文《曹冲称象》，完成22－25题。（7分）
曹冲称象
(曹冲)生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至,称⑤物以载之,则可知矣。”太祖大悦，即施行焉⑥。
注释: ① 致：送到。 ②太祖：指曹操。 ③咸：都。 ④理：道理，办法。 ⑤称：秤。 ⑥焉：代词，那样或那个办法。
22．解释加点的词。(2分)
（1）有若成人之智 ____ __ （2）太祖大悦 _____ _
23．请用流畅的现代文写出划横线的句子的意思。（3分）
答：____________________________________ ____________ _____________
______________________________ _______________________________
24．从文中你可看出曹冲是怎样的人？（2分）
答：___ ________________________
三、作文（50分）
25．课堂上，老师问同学：你的理想是什么？同学们畅所欲言。
生A：我的理想是当科学家，探索太空造福人类。
生B：我的理想是像老师一样，长大也当老师。
生C：我的理想是彩票中大奖，买一座带游泳池的大大的房子，一辆豪华轿车。
生D：我的理想是现在认真读书，先考上好的高中，再考上好的大学，最终的理想等考上大学以后再来确定。
……
对于他们的说法，你有什么意见？你认为什么才是真正的理想？青少年应该树立怎样的理想？请结合第二单元的学习谈谈你的看法。(150字左右)（10分）
七年级语文上册期中考试试题
班别：____________ 姓名：________________ 得分：
一、积累运用（30分）
1.按段落格式，认真书写下面的文字。（2分）
生活有多广阔，语文就有多广阔。在生活中学习语文，在语文中体味生活。
2．选出下列加点字读音相同的一组。（ ）（2分）
A．唱着宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 你们放心吧，这儿准保暖和。
B．济南的冬天是没有风声的。 你这样做是无济于事的。
C．因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 别上你的校徽。
D．溪水因枯涸见石更清洌了。 路转溪头忽见。
3．学习语文离不开积累。按要求默写课文中可以作名言的句子，每项最少一句。（6分）
①有关生命的句子：
②有关理想的句子：
③有关学习方法、态度或者修身做人的句子：
4．模仿是应用语言的第一步。请你仿照例句补写一句话。（2分）
例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷泠清清，没有活力。
补句：没有理想的人，他的生活如 ， ， 。
5．这是第二单元的单元提示，想想看，它给你提示了哪几点。（3分）
人生，是一个说不尽的话题。这个单元继续学习有关人生的课文。这些课文有的讴歌理想，有的阐明信念，有的论说人生修养。熟读这些课文，要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。还要联系朗读，学习课文的表达技巧。
答：
6. 下列选项中对课文理解不当的一项是（ ）（2分）
A.《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。
B.《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。
C. “理想既是一种获得，又是一种牺牲。”这句诗并不矛盾，因为诗人所说得理想，是崇高的社会理想，是为社会进步，为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。
D. 《济南的冬天》一文中，作者先运用对比手法突出济南的“温晴”，赞誉它是个“宝地”，然后紧扣“山”和“水”，铺展了一幅幅淡雅的山水画。文中写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。
7．学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）
①劝告乱踏草皮的同学。
答：
②写一条“推销”自己的介绍语。
答：
8．写出两条你最欣赏的课内外名言，并附上一句评点性的语言。（4分）
①名言：
评点：
②名言：
评点：
9.读书光念几篇课文是不够的，课外要有计划地认真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。请从你的课外阅读中选择一部你最喜爱的作品，根据要求，填写下表。（5分）
二、阅读理解（40分）
（一）阅读朱自清先生的文章《春》（选段），完成10－13题。（10分）
①A桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册
10．请给①段文字拟一个小标题： （2分）
11．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（4分）
A句：
B句：
12．“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分）
答：
13．第②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（3分）
答：
（二）阅读赵丽宏的文章《为你打开一扇门》，完成14－16题。（9分）
为你打开一扇门
你（指文学）是广袤的大地，是辽阔的天空；你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字，描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，讲述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟……
14.读过上面的语段后，你最大的感受是什么？（3分）
答：
15．从你读过的文学作品中，各举一个例子，具体说明文中加横线的两种人对你的的影响。（要求写出作品的名称和人物的名字以及对你的影响）（4分）
答：
16．从上面语段中找出两对反义词，请写下来。（2分）
答：
（三）阅读下面文章，完成17－21题。（14分）
端午日，当地的妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人到了这天必可以吃鱼吃肉。上午11点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊角楼门口看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处做起点，税关前做终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习退进。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长有狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才托下水去。每只船可坐12到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船的中部，船一划动便即嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍，一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。
17．请给本段划分层次。（3分）
第一个场面：写全茶峒人倾城而出到河边观看划船。从“ ”到“ ”
第二个场面：写划船前的准备，船上水手的配置和龙舟的竞渡盛况。从“
“到“ ”。
第三个场面：写划船竞赛的优胜者领赏军人放鞭炮庆贺的情景。从“
“到“ ”。
18．端午节是我国三大传统节日之一，这段文字提及端午节的两种习俗。后一段又提到了一种习俗，这三种习俗是 ， ， 。（3分）
19．文段中描写竞赛场面运用了 和 相结合的写法。（2分）
20．文段描写欢度节日全茶峒人的情景，目的是
。（3分）
21．用完整的语言描述一下自己家乡端午节的习俗。（3分）
答：
（四）阅读文言文《曹冲称象》，完成22－25题。（7分）
曹冲称象
(曹冲)生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致①巨象。太祖②欲知其斤重，访之群下，咸③莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至,称⑤物以载之,则可知矣。”太祖大悦，即施行焉⑥。
注释: ① 致：送到。 ②太祖：指曹操。 ③咸：都。 ④理：道理，办法。 ⑤称：秤。 ⑥焉：代词，那样或那个办法。
22．解释加点的词。(2分)
（1）有若成人之智 ____ __ （2）太祖大悦 _____ _
23．请用流畅的现代文写出划横线的句子的意思。（3分）
答：____________________________________ ____________ _____________
______________________________ _______________________________
24．从文中你可看出曹冲是怎样的人？（2分）
答：___ ________________________
三、作文（50分）
25．课堂上，老师问同学：你的理想是什么？同学们畅所欲言。
生A：我的理想是当科学家，探索太空造福人类。
生B：我的理想是像老师一样，长大也当老师。
生C：我的理想是彩票中大奖，买一座带游泳池的大大的房子，一辆豪华轿车。
生D：我的理想是现在认真读书，先考上好的高中，再考上好的大学，最终的理想等考上大学以后再来确定。
……
对于他们的说法，你有什么意见？你认为什么才是真正的理想？青少年应该树立怎样的理想？请结合第二单元的学习谈谈你的看法。(150字左右)（10分）
26．题目： ，我想对你说（40分）
要求：①补足题目，扣题作文。 ②说的对象，既可以是人，也可以是物或其他，文章要说真话，抒真情，写出真情实感。③文体不限，字数不少于550字。④题目或正文不得出现真实班级、人名。
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发表于 2012-11-1 00:06:31
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