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楼主: admin

人教版五年级上册第五单元作文有趣的汉字500字400字450字

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 楼主| 发表于 2012-11-13 16:59:13 | 显示全部楼层
中国的汉字真有趣,因为看书读报、写信作文,都离不开汉字。但是,你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国,你对汉字的了解会更加深刻的。
  在遨游汉字王国中,我学到了许多知识,也收获了不少,比如:字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了,我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间,一个叫王懿荣的学者;一点值晚金,让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字,更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅,柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……
  啊!汉字真是奇妙无比。有的汉字躯干弯曲,末梢放纵;有的汉字两边修长,躯干矮小;还有的汉字不方不圆,若行若飞。我真是想学习更多有趣的汉字!

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 楼主| 发表于 2012-11-13 16:59:39 | 显示全部楼层
  学了第五单元的所有课文,我知道了一些关于汉字的故事。如:有趣的汉字、仓颉造字、“册”“典”“删”的来历、甲骨文的发现等故事。
   有趣的汉字写的是字谜和谐音的歇后语;仓颉造字写的是古代人民是怎样表示事情意思的和仓颉造字的过程……
不过有时有些多音字,稍不注意就会念错,如果不加强多音字念法的话,可能就要闹笑话了。我在一次课上写随堂,有一题让给颤组词,我一看这不是颤吗,于是立马写上了颤抖这个词,就这样上交了。第二天发下来时,我发现老师给我打了个错号,我仔细一看,应该是颤栗,不是颤抖。通过这件事,我对记牢多音字有一些方法:1、加强对多音字的认识;2、要多读一些有多音字的书,让它在脑子的印象更深,就这两点我觉得应该能把多音字学好了。
有时相近的字也是让人头疼的难题,像辨、辩、瓣这些不好区分的字也有很多。要想不写错别字就要分清哪个字是哪个字,加强对相近字的认识,多读多认,这样就不会写错别字了。
学习这一单元时,我好像进入了一个汉字王国,在里面学习汉字的故事。让我更加了解了汉字文化。在以后学习、生活中不用错别字,养成纠正身边的错别字的习惯。
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 楼主| 发表于 2012-11-13 17:00:28 | 显示全部楼层
我为汉字感到骄傲

“同学们,学完了《遨游汉字王国》,你们想说些什么吗?”老师的话音刚落,大伙儿便纷纷举起了小手。

“汉字有感情,有色彩。它不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,饱含着丰富的文化。”玲玉歪着脑袋,侃侃而谈,“每一个汉字都有一双明亮的眼睛,观察、描摹着这个世界;每一个汉字,都有着一对大大的耳朵,倾听、记录这一个美丽的世界;汉字还有一张张能说会道的嘴,向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……”
“很好!有谁知道汉字的发展经历了哪几个阶段?汉字的构字原理又是什么呢?”老师接着发问。“甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书,六书是汉字构字的基本原理,象形、指事、会意、形声、转注、假借。”晨蕊迫不及待地回答着。
“汉字能久盛不衰,影响也越来越大,原因在哪里?”老师笑着追问。这可难倒了大家,教室里出现了难得的寂静。大伙儿你看看我我看看你,谁都不愿意先开口。
新宇首先打破了沉寂,他说:“汉字是读音最动听的文字之一。汉字一字一音,每个音又分为四个声调,读起来响亮清晰,婉转动听,有节奏感,有音乐美,是世界上最美的语言。”
听他这么一说,大伙儿七嘴八舌地嚷嚷开了:“汉字的意思有关联性。只要认识一个‘手’字,就知道带有提手旁的字与‘手’有关。比方:打、提、抓、拎……”“汉字最优美,它已经成为一种艺术——书法艺术,这是任何其它文字都无法比拟的。”“‘二王’、‘颜柳’、‘苏黄米蔡’……古代书家的书法作品,更是无价之宝。”
“汉字最显著的特点是字形和字义的联系非常密切,有明显的直观性和表意性。世界上,只有我们中国的孩子,仍能读懂2500年前的“关关雎鸠,在河之洲”;只有我们中国的孩子,能在启蒙时期诵读唐诗、宋词。可是西方,三四百年前的英文,除了英文专家,其他人很难读懂。”宏宇清了清嗓子,一本正经地说。
这时候,老师带头鼓起掌来,教室里沸腾了,同学们都为祖国的汉字感到骄傲。

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