小学六年级第十二册自然教学计划

天天心情好

小学六年级第十二册自然教学计划

李学林

一、
基本情况
六年级学生多数对自然这门学科较喜欢，但也有一部分学生认为是副课，不够重视。针对上述情况，本期我在教学时除了对他们进行思想教育外，将从激发学生兴趣入手，多做实验，注重培养学生的能力，努力把学生培养成综合素质较强的有用人才。
二、目的要求：
1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的科学态度，启发学生探究自然事物间的相互联系，培养学生勇于探索、独立思考的科学态度和创新精神。
2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的实践能力，使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新能力。
3、通过说明光反射和折射的实验，凸透镜成像的实验，使学生学习一些实验操作方法。
4、通过说明光是直线传播的对比实验，说明颜色不同的物体反光颜色不同的对比实验，近视成因的对比实验，使学生学习应用对比实验的方法，探究一些自然现象的规律原因。
5、通过模拟眼球作用的实验、地球自转、月相成因、日食和月食成因的实验，使学生学习用模拟实验探究一些现象的原因。
三、教学重难点
第一课  光的传播，使学生初步学会做小孔成像的实验和光是直线传播的对比实验。
第二课  光的反射和折射，初步学会光反射和折射的实验。
第三课  平面镜，学会做平面镜成像实验。
第四课  凸透镜，学会做凸透镜成像实验。
第五课  眼睛的科学，初步学会做眼球成像及近视病理的模拟实验。
第六课  彩虹的秘密，初步学会用三棱镜做光的色散实验。
第十二课  地球的自转和公转，学会做昼夜成因你的模拟实验。
第十三课  月相成因的模拟实验。
第十四课  日食和月食的成因的模拟实验。
四、教学方法措施
1、教师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学过程，不断改进教学方法，提高实验质量。
2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点，新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，发展学生的创造能力。
3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量创造条件，自制器材，努力按计划、按要求完成实验教学，培养学生的实验能力。
五、教学进度表

周次	时间	教学内容	实验 类型	备注
1	2.10～2.14	光的传播	分组
2	2.15～2.21	光的传播	分组
3	2.22～2.28	光的反射与折射	分组
4	3.1～3.7	光的反射与折射	分组
5	3.8～3.14	光的反射与折射	分组
6	3.15～3.21	平面镜
7	3.22～3.28	凸透镜	分组
8	3.29～4.4	眼睛的科学	演示
9	4.5～4.11	6、彩虹的秘密	分组
10	4.12～4.18	矿产（一）	演示
11	4.19～4.25	矿产（二）
12	4.26～5.2	动物的进化
13	5.3～5.9	动物的驯化
14	5.10～5.16	生物的启示
15	5.17～5.23	地球的自转和公转
16	5.24～5.30	月相的成因
17	5.31～6.6	日食和月食
18	6.7～6.13	太阳系
19	6.14～6.20	无限宇宙
20	6.21～6.27	复习
21	6.28～7.4	写总结