人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计

admin

人教版一年级下册音乐《小毛驴爬山坡》教案教学设计

  《小毛驴爬山坡》   
教学目标
    1、复习歌曲《咏鹅》，要求学生能够熟练背唱。
2、通过学习歌曲《小毛驴爬山坡》，体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气，体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。
3、鼓励学生选用双响筒或响板为乐曲配件奏
教学重点
引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。
教学难点
体会歌曲《小毛驴爬山坡》俏皮、淘气的音乐情绪。
教具准备
录音机、磁带、钢琴、《阿凡提》VCD、打击乐器
导学过程
一、创设情境，导入新课
1、观看动画片《阿凡提》
2、提问：
（1）有谁知道阿凡提是一个怎样的人？
（2）他经常与谁一起出现在大家的面前？（小毛驴）
二、探究新知
节奏训练：
1、小朋友故事中的小毛驴是怎样的一头小毛驴呀？---调皮的……，可爱的……
如果是你，你会想什么办法让小毛驴听话的往前跑？
生答：用鞭子赶、给它喂食……等。
师夸学生的办法真多真灵呀！
2刚才有的小朋友说拿个小鞭子来赶小毛驴，小鞭子会发出什么声音？（啪、啪），老师把小鞭子的声音变成节奏
   圆舞板      Ｘ      -   ｜     Ｘ     -  ｜
3师：哪种乐器的声音最象小鞭子？（老师拿响板）
4、师：同学们选的真好！可是小鞭子抽小毛驴多疼呀，还有别的方法让小毛驴听话吗？生；给它食物吃。
5、师：你跟小主人想的一样！
6、师：用什么声音来表现小主人用食物来逗小毛驴？
7、师：你看！（拿沙球）我用这种声音行不行？（老师演示）请你也来试一试。（练习）
沙球：   ＸＸ   ＸＸ    ｜ ＸＸ   ＸＸ    ｜
    8、小朋友的好办法，让小毛驴欢快的往前走，还传出了有节奏的驴蹄声。
双响筒 ：   Ｘ     Ｘ  ｜   Ｘ      Ｘ   ｜
9、让我们一起来把这三种声音组合在一起，来试一试。（用打击乐器演绎音乐故事）
学习歌曲《小毛驴爬山坡》
1、听教师范唱或录音。
2、教师引导学生按节奏朗读歌词。
3、教师分句教唱歌曲。
4、学生完整演唱歌曲，体会歌曲的情绪。
5、学生用手指歌曲的旋律线演唱，了解旋律描述的小毛驴气喘吁吁爬山坡的情景。
三、巩固拓展
请你为歌曲伴奏：教师提供打击乐器——双响筒和响板。
1、学生分组讨论选择什么乐器？
2、为什么？表现什么？
3、怎样敲击？
四、巩固提高
复习歌曲《咏鹅》
1、体会歌曲悠闲自在的情绪
2、你能背唱这首歌曲吗？
五、课堂小结
1、这节课你学会了什么？

2、评价一下自己的表现。