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楼主: 网站工作室

小学第一学期二年级语文教研组上册集体备课研训活动记录18次

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 楼主| 发表于 2014-1-9 10:53:40 | 显示全部楼层
平师附小(二语)教研组研训记录(十一)
2013学年第一学期
(2013 年9月-- 2013 年1月)
教研组
二语
研训
时间
11月19日
研训
地点
一年级办公室
发言人
或主讲人
张  琛
林彩连
研训
人数
8
研训
模式
学习、交流
参加对象
及有关组外人员
本组成员
联络员
张  琛
林彩连
研训
课题
内容
摘要
研训主题:二年级上册语文“五、六单元”的教材解读
一、解读第三单元教材主要内容:
“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,逼钢还强。”当我们置身在万人大合唱的情境中时,就会感到浑身是劲。21世纪是合作的世纪。沟通、交流、合作、对话、分享、团队精神,这些观念渐渐深入人心。
本组教材是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。有关于团结合作的谚语;有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》;有体现互相帮助的《蓝色的树叶》;有体现和谐相处的《纸船和风筝》;有体现尊重他人的《从现在开始》。每篇课文都洋溢着时代气息和现代意识。
教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。
本组课文语言特别优美,要多让学生朗读,在读中整体感知和感悟课文,积累语言,运用语言。要把语文学习和生活结合起来,引导学生在学习和生活中注意与人友好相处,团结合作。
二、解读第三单元目标:
1.认识60个生字,会写49个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴涵的道理。
3.有团结合作的意识。有积累谚语的兴趣。
4.学着发现别人身上的优点,懂得人与人之间应该互相帮助,对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受,懂得要尊重别人的生活习惯,要尊重别人
三、解读第四单元教材主要内容:
第六单元的 “如果我有一支神笔,我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好…”告诉了我们关爱他人是这一 单元的专题。识字课用对子的形式,让孩子感受到强烈的情感对比,《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱;《假如》是讲一个孩子怀着一颗善良的童心帮助弱者的愿望;《日记两则》是讲城里人帮助贫困山区儿童读书的事,写出了浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情;古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》反映的是真挚的乡情与友情。“语文园地”中的儿歌(《谁和谁好》)、“口语交际”的话题(讨论怎样帮助残疾人)、“展示台”的内容(唱《爱的奉献》这首歌),均与本组专题有一定联系。
学完这个单元,感触最深的就是孩子的童心、童真,孩子的真、善、美。他们热爱生活,追求完美,用自己的想象力改变生活中残缺的地方;他们关心他人,用自己的真诚帮助他人。
四、解读第四单元目标:
1.认识本单元60个生字,会写47 生字。
2.正确、流利有感情的朗读课文,背诵《假如》和 《古诗两首》。
3.初步感知词语的反义关系。
4.在朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。
5.有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。
6.会用熟字相加的方法记生字。
7.积累语言,学习使用标点符号。
备注
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 楼主| 发表于 2014-1-9 10:54:12 | 显示全部楼层
平师附小(二语)教研组研训记录(九)
2013学年第一学期
(2013 年9月-- 2013 年1月)
教研组
二语
研训
时间
11月5日
研训
地点
一年级办公室
发言人
或主讲人
张  琛
林彩连
研训
人数
8
研训
模式
学习、交流
参加对象
及有关组外人员
本组成员
联络员
张  琛
林彩连
研训
课题
内容
摘要
研训主题:讨论期中检测前的如何开展复习工作
本次活动,我们对即将到来的期中检测,针对本年级组的整体情况进行了交流和讨论,在确定本次期中检测复习的重点难点。
交流的重点是看拼音写词语以及同音字和形近字的区分。孩子们对前后鼻音和平翘舌音的区分还存在一定的困难。本学期同音字和形近字的大量出现,给学生的正确区分带来了困难。因此,字词教学还是本次复习的重点,要多加练习。
二年级因为教材内容比较多,老师们互相交流如何在赶上进度的同时确保教学质量。阅读题仍是难点,通过这学期的多次阅读训练,老师们普遍感觉孩子们在做阅读题时有一定进步。这个单元,我们针对课文内容,设计了3份写话练习,拓展了课文内容,提高了学生的写话能力。老师们选择期中的优秀作业进行张贴,孩子们的写话热情很高。
我们将扎实完成每个教学环节,认真迎接期中检测。
备注
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发表于 2019-12-15 11:45:20 | 显示全部楼层
请问,怎么下载?
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