大班亲子故事：《你能找到我吗》教学设计

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大班亲子故事：《你能找到我吗》教学设计
活动目标
．    能认真听故事，理解故事内容。
．    知道每个人都是独特的。
．    能进行简单的逻辑推理及判断。
活动准备
．    亲子故事《你能 找到我吗》（《猜 猜我是谁》幼儿 用书或电子书第2 - 6 页）。
活动内容
学习领域：                          
形式    ：集体

1. 出示幼儿用书或电子书，请幼儿比较图中小朋友的高、矮、胖、瘦。
2. 利用幼儿用书或电子书讲亲子故事《你能找到我吗》，请幼儿猜测谁是故事的主人公张文文：
小朋友，我的名字叫张文文，这是我和我的朋友们。我们的体形都不一样，有高的，也有矮的；有胖的，也有瘦的。你知道哪个是我吗？告诉你：我不高也不矮，不胖也不瘦。你来猜一猜，我在哪里？猜不到吗？那我再告诉你：我们当中有黑头发的，也有金头发的；有长发的，也有短发的；有扎辫子的，也有卷发的。我是短发。你知道哪个是我吗？还是猜不到？那我给你一点提示：我是女孩子，我喜欢溜冰。现在，你知道哪个是我了吗？
3. 老师讲完故事后，便请幼儿猜猜谁是张文文。
4. 如果故事还没讲完，幼儿已经猜出来了，就请他们说一说是怎么猜出来的。
5. 请幼儿形容故事中六个人物的体形、外貌和喜欢的运动，让幼儿明白每个人都是独特的。
6. 引导幼儿按照故事情节复述故事内容。
评价
• 懂得欣赏自己和别人。
• 能专心听故事。
• 能进行简单的逻辑推理。