大班社会：回到幼儿园真高兴教学设计

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大班社会：回到幼儿园真高兴教学设计
活动目标
．    感受重回幼儿园的快乐。
．    喜欢朗诵儿歌， 体验儿歌的韵律和节奏。
活动准备
《开心回到幼儿园》儿歌。
毛公仔小熊
活动内容
学习领域：                           
形式    ：集体

1. 出示小熊和幼儿打招呼，表示很羡慕幼儿已经是幼儿园的大哥哥大姐姐了。
2. 出示《开心回到幼儿园》儿歌，与幼儿一起朗诵儿歌：
开心回到幼儿园
欢欢喜喜开学了，
   老师小朋友又见面。
老师说我长高了，
主任夸我长胖了，
男孩成了大哥哥，
女孩成了大姐姐，
   长大的感觉多么好！
4. 向幼儿提问：
•儿歌里提到什么人？（老师、主任、男孩、女孩。）
•老师和主任说了什么？（老师说我长高了，主任夸我长胖了。）
•儿歌中哪些词语表示高兴和开心？（欢欢喜喜。）
•开学了，你的心情怎么样？（自由回答。）
5. 鼓励幼儿用不同的词语，形容回到幼儿园的心情，例如开心、紧张、兴奋等。
6. 请幼儿设计朗诵儿歌时的动作，一边朗诵儿歌，一边做动作。
评价
• 能说出回到幼儿园的感受。
• 会朗诵儿歌《开心回到幼儿园》。