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新人教版小学一年级数学上册《左、右》同步试题

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发表于 2014-10-9 20:08:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
预览 (4)你能提出一个问题,让大家来回答吗?

  考查目的:其一是考查学生是否能够运用“左右”描述物体的位置,解决生活中的实际问题,其二是考查学生对左右的相对性的认识。

答案:火车的上面是娃娃,下面摆放的是篮球,左面是木马,右面是电子琴。篮球在汽车的左面,在机器人的右面,学生自主提问,回答。

解析:为学生提供一个玩具柜的玩具摆放画面,充分利用这个情境让学生利用“上下、左右”等方位词确定玩具的位置,同时锻炼了语言表达能力,在此基础上加深对位置相对性的理解,同样是个篮球,由于参照物不同,因此“左右”就发生了变化。

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 楼主| 发表于 2014-10-9 20:09:17 | 显示全部楼层
《左、右》同步试题



北京市西城区炭儿胡同小学 王萍(初稿)
北京第一实验小学 邱京莲(修改)
北京教育学院宣武分院 李燕燕(统稿)

  一、看一看,填一填。
(1)在☆的左面画○。(2)在☆的右面画▲。(3)在◇的右面画⊙。
考查目的:考查学生在二维空间内用左右确定位置。
答案
  解析:检查学生是否明确方位词语“左右”的意思,是否能够运用“左右”描述物体的位置。
  二、用学过的上下、左右说一说。
(1)的周围有哪些玩具?
(2)在哪个玩具的左面?
  (3)在哪个玩具的右面?
  (4)你能提出一个问题,让大家来回答吗?
  考查目的:其一是考查学生是否能够运用“左右”描述物体的位置,解决生活中的实际问题,其二是考查学生对左右的相对性的认识。
答案:火车的上面是娃娃,下面摆放的是篮球,左面是木马,右面是电子琴。篮球在汽车的左面,在机器人的右面,学生自主提问,回答。
解析:为学生提供一个玩具柜的玩具摆放画面,充分利用这个情境让学生利用“上下、左右”等方位词确定玩具的位置,同时锻炼了语言表达能力,在此基础上加深对位置相对性的理解,同样是个篮球,由于参照物不同,因此“左右”就发生了变化。
三、看一看,填一填。
(1)从左往右数,是在第______个。
(2)从右往左数,是在第_____个。  
考查目的:考查学生对“左右”的理解,以及感受顺序具有的相对性。
答案:(1)从左往右数,是在第4个。
(2)从右往左数,是在第2个。
解析:引导学生进行观察、对比、思考最终得出答案,在这个过程中使学生感受顺序具有的相对性,同时能够满足不同层次孩子的学习需要。




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怎样下载啊  发表于 2017-11-16 16:19
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发表于 2017-9-15 14:24:51 | 显示全部楼层
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发表于 2017-9-17 21:06:03 | 显示全部楼层
网站工作室 发表于 2014-10-9 20:09
《左、右》同步试题

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发表于 2017-9-24 14:20:50 | 显示全部楼层

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发表于 2017-11-11 17:47:36 | 显示全部楼层
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发表于 2017-11-13 16:02:48 | 显示全部楼层
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