新人音版八年级上册音乐教学设计《回忆》

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《回忆》
教学目标：
1. 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2. 欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3. 积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点：
1．通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2．听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教学引导：
1、师：今天，我们就来欣赏音乐剧《猫》中的著名唱段《回忆》。
2、《回忆》完整的听一遍，歌中回忆了哪些往事？  
3、师：这时的魅力猫心情怎样？歌中唱到了什么？
生：歌曲以回忆为主题，回忆了痛苦往事，如泣如诉……。
师：同学们说的很好，她从以前那只美丽的猫变成现在这样悲惨的样子，魅力猫内心的痛苦只有它最清楚。
教学内容：
一、学习歌曲：
（1）聆听第一遍。
师：下面，我们就一起简单学唱歌曲《回忆》片断。
（2）歌片先听一遍童声演唱的中文歌曲，感受歌曲的韵律，你可以在心里跟唱？
（3）学生用身体感受歌曲的韵律，用lu轻声哼唱。
师：有的同学被陶醉了。接下来，请同学们边听歌曲边用lu轻声哼唱，感受歌曲旋律是怎样的？
生：感人的，流畅的，如泣如诉的。
师：这首音乐是催人泪下的，打动了我们每位同学。
（4）随音乐学唱。
师：我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。
生：演唱。
（5）划拍视唱曲谱。
师：这首歌曲采用了12/8拍这种复拍子，给人一种流畅的感觉。以前我们学过3/8拍的歌曲，划拍的时候划三角形表示。那么12/8拍怎么划呢？
生：……每个小节划四个三角形表示。
师：你们看，这里有连音，在拍中平均唱2个音，按节奏读一下2连音的歌词。
生：学生读歌词。
（6）唱歌词，歌曲处理。教师弹琴，学生演唱。
二、激发情感：
1、师：我们看看歌词写得也很美：在月光下，一片片枯叶，飘落在地，夜的风呜咽呻吟…。借景抒情。同学们，魅力猫现在虽然是最落魄、最可怜的猫，可是它仍然对未来的生活充满了无限美好的向往，她在歌中最后唱到“今天也将成为回忆，新的生活即将开始”。现在你们把自己当成音乐剧中的那只猫“魅力猫”，用心去演唱、用心去体会、用情感去诉说《回忆》。全班再次完整歌唱。
2、生：所有的猫被魅力猫感动了，魅力猫升入了天堂。
师：大家不但原谅了魅力猫，领袖猫最后选择了魅力猫升入天堂，在所有猫的祝福声中，魅力猫消失在五光十色的云彩里……那么，这首歌曲在音乐剧、整个故事中起到了什么作用呢？
3、生：是这首歌感动了所有的猫，这首歌曲是整个剧情的转折点。
4、师：对，正如同学们所说，这首歌曲是剧情的转折，同时也将故事推向了高潮。这首歌曲将剧情推向了高潮，最后，音乐剧在高潮中圆满地结束了。
三、介绍《回忆》词曲作者：
这首歌的知名度要远远高于《猫》。大多数听众也是听了《回忆》之后才知道了音乐剧《猫》，这首歌，不但歌词感人，它的旋律更是让人陶醉，那么这首歌曲作者是谁呢？ 这首词作者是努恩，他也是这部音乐剧《猫》的导演。曲作者是著名的英国作曲家安德鲁•劳埃德•韦伯，这部音乐剧中所有的音乐都是由他作的。当时，在写这首《回忆》时，第一次导演努恩不满意，请他重写。当韦伯第二次写完后，在钢琴上弹奏这首音乐，努恩听完后对旁人说：“请你记住这一刻，因为你听到的就是一首被称为传奇的乐曲”。这首曲子，就是在音乐剧流传最广的《回忆》。现在《回忆》这首歌已经被翻译成14种语言传播到了世界的每个角落，只要一听到那如泣如诉的旋律，就会被吸引，被陶醉。下面，我们请几名同学用英文领唱每段第一句，其他同学齐唱后面的部分。用你的真情演绎这首荡气回肠的《回忆》。
四、音乐剧特点：
《猫》是当今世界音乐剧中最成功的作品，它的魅力不仅出自演员的歌喉，同样也出自他们的美丽的舞蹈。那么他们是怎么模仿猫的，我们一起看看音乐剧的片断。一部好的音乐剧，除了音乐和歌舞之外，还要具备哪些条件？灯光、舞台设计、化妆等等都是不可缺少的。什么是音乐剧呢？音乐剧是一种集歌舞、音乐和戏剧于一体，吸收歌剧的表现手法，利用舞台声、光、景等元素进行艺术表现的舞台表现形式和音乐创作体裁。
五、课堂小结：
1、师：有人说，《猫》的世界就是比喻了人类世界。猫的世界需要爱，我们人类也是有爱心的，那么我们人和人之间应该怎么相处呢？
2、生：我们应该相互扶持，互相理解，人和人应该互相帮助。
3、师：《猫》的剧情很打动人，这首《回忆》起到了感化人心作用，每个听众听完了《回忆》后都认为应该让“魅力猫”升入天堂。其实，这就是音乐的魅力，音乐具有神奇的力量。正如李斯特说的那样：“音乐是人类共有的语言，这种语言能向任何心灵说话，被一切人们所理解。”最后，让我们在群猫的《回忆》声中，结束本节课，感受音乐之美。

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《回忆》
教学目标
1、 通过欣赏音乐剧《猫》的选段《回忆》，了解音乐剧的特点。
2、欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。
3、积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。
教学重、难点
1、通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。
2、听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。
教材分析
音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机统一体的艺术。剧情，表演，音乐，舞蹈是构成音乐剧的四大要素。音乐剧在全世界各地都有上演，但演出频率最高的地方是美国纽约市的百老汇和英国的伦敦西区。我们常听到的百老汇音乐剧这个称谓可以指在百老汇地区上演的音乐剧，又往往是泛指所有近似百老汇风格的音乐剧。《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧。该剧作曲家是英国安德鲁.洛伊德.韦伯，其中一曲《记忆》，在全世界广为流传。
教学过程
一、导入
1、欣赏视频音乐剧《猫》片段。
师：从播放的视频片段中你们都听到、看到了什么？这种音乐的表现体裁你们知道叫什么吗？
生：有唱歌、边唱边跳。
2、揭示课题。
生：歌剧，跟戏剧一样，有对白说话。
师：刚才我们欣赏的片段在音乐体裁中叫音乐剧。音乐剧是由喜歌剧及轻歌剧（或称“小歌剧”）演变而成的，是由对白和歌唱相结合而演出的戏剧形式。它融戏剧、音乐、歌舞等于一体，音乐通俗易懂，很受大众欢迎。音乐剧经常运用一些不同类型的流行音乐以及流行音乐的乐器编制；在音乐剧里面可以容许出现没有音乐伴奏的对白。音乐剧和歌剧的分别是，没有了宣叙调和咏叹调的区分，歌唱的方法也不一定是美声唱法。音乐剧擅长于以音乐和舞蹈表达人物的情感、故事的发展和戏剧的冲突，有时语言无法表达的强烈情感，可以利用音乐和舞蹈表达。相比之下，音乐剧里戏剧、舞蹈的成分更重要。
二、了解音乐剧体裁特点
师：音乐剧《猫》是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧，1981年5月11日，首演于伦敦西区新伦敦剧院。今天，音乐课为大家带来音乐剧《猫》有名的唱段《回忆》（Memory）。
三、角色与剧情介绍
“领袖猫”──猫族中的首领，充满智慧和经验，他必须出席一年一度的猫会，并最后决定哪一只猫能够升天获得重生；“魅力猫”──年轻时是猫族中最美丽的一个，厌倦了猫族的生活到外面闯荡，但尝尽了世态炎凉，再回到猫族时已丑陋无比——她的样子最像人类，长发披肩，身穿黑色晚礼服，脚蹬一双高跟鞋。一曲《回忆》平息了所有猫儿对她的敌意，唤起了对她深深的同情和怜悯。
四、《回忆》歌曲欣赏
1、师：（初听《回忆》）歌曲给你怎样的感觉？几拍子的？
生：歌曲很抒情，好像是三拍子的。
师：这首歌听起来很流畅，这是因为它的拍子为12/8拍，我们以前没有接触到，大家再听听，这样的节拍使我们有什么感受？
生：很连贯，有起伏荡漾的感觉。
师：好！这种感觉是节拍带给我们的，那么，这样的节拍能表现主人公怎样的心情呢？歌曲中有两个地方最能表现悲伤的心情，你能听出来吗？请你边听边举手。
生：这样的节拍表现主人公留恋、悲伤、憧憬的心情。最悲伤的两个地方是音区低的地方。
2、作曲家的介绍：安德鲁•洛依德•韦伯是60年代，伦敦剧坛升起的一颗作曲新星，他具有扎实的古典音乐根基，擅长于钢琴、小提琴等乐器演奏，对新潮流行音乐和音乐剧情有独钟。他的惊世巨作《猫》1981年5月在伦敦首演轰动了百老汇。此后，又创作了以舞蹈精彩绝伦而著称的《星光快车》《剧院幽灵》(1986年)和90年代荣获8项托尼奖的《日落大道》等传世名剧。
3、随钢琴跟唱《回忆》的旋律。
4、师生讨论音乐剧特点。
生：音乐剧有剧情，表演，音乐，舞蹈。
师：从《猫》剧中看出，音乐剧中的舞蹈和音乐相当突出。为了传情达意，编导们不惜用了大量的舞蹈场面来表现猫的不同特征和性格。这里既有轻松活泼的踢踏舞，又有凝重华丽的芭蕾舞，还有充满动感的爵士舞和现代舞。剧中的“富贵猫”“保姆猫”“剧院猫”“摇滚猫”“犯罪猫”“迷人猫”“英雄猫”“超人猫”“魔术猫”等形象鲜明，各不相同。这群被拟人化了的猫儿组成了猫的大千世界，在舞会上各显身手，或 歌或舞或嬉戏，上演了一出荡气回肠的“人间悲喜剧”，诉说着爱与宽容的主题。可以说音乐剧是以具有吸引力的情节为支撑，以演员的戏剧性表演为根基，使音乐、舞蹈得以充分发挥其潜能，并把这些因素融合为有机统一体的艺术。
五、课堂小结
音乐剧是一个内容很丰富的音乐体裁，在课上我们只能了解和学习很小的一部分，老师为同学们准备了一些问题，希望同学们在课下分成小组发挥自主学习的精神继续探究、找出答案，扩大自己在音乐剧这一音乐体裁方面的知识度。
1、音乐剧起源是怎样的？
2、发展中百老汇音乐剧有哪些作品？
3、伦敦西区的音乐剧有哪些代表作？