新人教版七年级音乐下册教学设计《蝴蝶》教案

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《蝴蝶》教案
教学内容：
人教版音乐七年级下册第二单元《蝴蝶》。
教学目标：
（一）知识目标
1、归纳《蝴蝶》的音乐特色。
2、了解对比乐段在音乐表演中的作用。
（二）技能目标
1、合作创编表演。
2、动手制作蝴蝶。
（三）情感目标
体验人与自然的情感交流，体验同学之间友谊合作的快乐。
教学重难点：
创设教学情景，使学生有兴趣,富有想象力和创造力,探究性地积极参与艺术活动。
教具准备：
多媒体课件、图片、钢琴等。
教学过程：
（一）组织上课
师生互相问好。
（二）欣赏歌曲
音乐是美好的，他能愉悦我们的身心，带给我们快乐。今天老师要送给同学们一首美丽的乐曲，希望同学们天天快乐。下面，请同学们和老师一起走入歌曲的世界吧。（播放《蝴蝶》）
（三）新课学习
教师带领学生欣赏各种蝴蝶的照片。
师：蝴蝶美不美呀？谁愿意在这优美的歌曲声中回答老师的问题呢？你们有谁知道这首乐曲时什么乐器演奏的呢？（学生回答问题）
师：这首曲子是表现了怎样的蝴蝶形象呢？
（学生讨论）
师：哪位同学可以告诉老师一些有关《蝴蝶》和作曲者的有关故事呢？
请你们轻轻跟着琴哼唱。
（四）教师小结
好了，孩子们。让我们这一只只可爱的蝴蝶随着优美的音乐，飞出教室，飞进自然中吧。

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《蝴蝶》教案
教学目标：
1、通过歌曲《蝴蝶》的学习，引导学生了解钢琴演奏的音乐知识。
2、了解关于蝴蝶的生长过程及相关知识。
3、通过创编舞蹈表现蝴蝶的美感。
教学内容：
1、聆听乐曲《蝴蝶》。
2、掌握关于蝴蝶的自然知识，体会不同情绪描写蝴蝶的音乐。
3、创编舞蹈扮演蝴蝶。
教学理念：
1、增进学生艺术感知能力的发展，培养创造能力。
2、关注自然环境，将生活经验与艺术经验相互联系。
3、多门学科交融，促进综合艺术能力形成。
教学重难点：
引导学生用优美、动听的歌声和舒展的形体动作表现内心对美的感受。
教学准备：
教师准备：电脑课件及装饰物等。
学生准备：了解蝴蝶的相关知识，准备表演装饰物。
教学过程：
一、课程导入
1、猜谜语——教师出谜语：“长相俊俏，爱舞爱跳， 春花一开，它就来到。”学生猜谜，得出答案：蝴蝶。
（设计意图：用谜语引起学生的好奇心，激发学习兴趣。）
2、自然知识——了解关于蝴蝶的生长过程及相关知识。启发学生说出蝴蝶的生长过程，教师播放相应的照片，并鼓励学生介绍关于蝴蝶的知识。
（设计意图：让孩子们畅所欲言，将自己了解的自然知识相互交流。提高学生的综合素质，拓展知识面。）
二、新课学习——欣赏《蝴蝶》
1、引导学生说出歌曲《蝴蝶》的情绪。
2、介绍《蝴蝶》的相关音乐知识。
3、引发学生讨论，关于《蝴蝶》表现的音乐场景和演奏特点。
三、音乐活动
1、变一变——把自己装扮成《蝴蝶》。
（1）用身边的材料将自己装扮成一只美丽的蝴蝶。
（2）每个人模仿蝴蝶的一个动作，并说出原由。（小组进行，集体汇报）。
（设计意图：动手装扮自己给学生一个发挥的空间，让学生将自己通过观察得到的动作表现出来。）
2、集体舞“采花节”
（1）鼓励学生参与到集体舞中来，在《蝴蝶》的音乐声中翩翩起舞。
（2）将学生自制的蝴蝶在黑板上展示。
（设计意图：让学生在乐融融的气氛中跳起来。）
四、总结
师生共同总结，在音乐声中结束课程。

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《蝴蝶》教案
教学目标：
1、通过欣赏钢琴独奏曲——《蝴蝶》，启发学生展开丰富地想象。
2、鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现蝴蝶。
教学过程：
一、组织教学
1、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。(音乐《蝴蝶》伴奏。)
2、师生问好。
二、谈话式引入教学。
孩子们，大家喜欢舞蹈吗？老师也特别喜欢，看看照片上的舞者，你们认为是模仿哪种小动物呢？
1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物？
2、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。
三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界，去欣赏由挪威作曲家的《蝴蝶》。
1、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你的想象力，为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《蝴蝶》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。
2、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕，出示课题《蝴蝶》。
3、随着故事中情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏，大家的座位底下有红、蓝两种颜色的彩带，请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感受乐曲发展时的情绪变化。并记一记你使用彩带的颜色顺序。
4、再听歌曲，想想这首曲子是什么乐器演奏的呢？（钢琴）
5、简介钢琴的音色的特点。
6、学生结合《蝴蝶》音乐创编舞蹈造型。
1）、请大家说说自己喜爱的几个表现蝴蝶的舞蹈造型。
2）、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。
四、学生自由活动，教师个别指导。
1、分别让学生展示自己的创作。
2、教师小结。
3、师生随着《蝴蝶》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。