《教育的智慧与真情》读书心得体会

ljalang

《教育的智慧与真情》读书心得体会
　　暑假期间，我拜读了肖川教授的《教育的智慧与真情》，这对我的教育工作有很大的帮助。阅读之后如同接受了一次思想的洗礼，境界得以升华。他以一种思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了一堂关于人生、关于幸福的课，令人受益匪浅。
　　肖川教授《教育的智慧与真情》这本书有了两个方面的突破，一是对传统教育学社论体话语模式的超越，其真挚的性情和精心锤炼的语言让人耳目一新，认识到原来教育学也可以这样说话的；一是对传统教育学话语框架的突破，把教育学的思考深深的植根于丰富、开阔的现代社会生活视野之中，扩展了教育学的问题视野，增强了教育学对现实社会问题、对时代问题的深层次的回应，而不是依葫芦画瓢似的机械应对。现把我的心得予以整理，将我对作者积极的人生态度、先进的教育理念等予以阐述。
　　1、教育的方向问题。
　　作者关于这个问题的答案是：为幸福人生奠基，为自由社会培养人——为民主社会培养好公民。教育的方向不是由政府文件决定的，也不是由课程标准决定的，更不是由教科书和学生决定的，而是由教师决定的。
　　2、为自由社会培养人
　　作者首先阐述了自由社会的属性以及核心价值观，并明确提出为自由社会培养人，这是我们教育的使命。为自由社会培养人，这是教育的社会职能在现时代最核心、最根本的体现，因而是今天我们教育的重要使命。
　　3、教师的五项修炼
　　教师的仪态很重要，肖川教授讲到教师的仪态特别是富有活力和洋溢着蓬勃朝气的仪态对学生会带来积极有益的影响，所以我想，教师不能自以为只要教学教的好就可以，如果一个老师穿的很随意，就会对学生产生消极的心理，对老师失去了尊敬。教师的表情也很重要，如果老师非常的有修养，处事从容、镇定，不易冲动，学生也就敢于向老师提出问题，表达自己的想法，喜欢向老师倾述，这一点对于我们刚刚踏进工作岗位的新教师来说非常重要。口语的表达不仅包括措辞、表达的规范等，也包括什么样的场合用怎样的语气、语速和音量。读到这里，我的内心为之一振，是啊，我在上课时对学生的语言是怎样的，回想起来往往是急躁的、命令的、强硬的语气，学生的反应往往是呆滞，缺乏活力，而往往水平高的老师简简单单的几句话就能调动起学生的积极性，这点我一直不得要领，看来语言的功力还需修炼。当然，教师的着装和眼神也是非常重要的，对学生都是一种潜移默化的陶冶。
　　本书对教育的各个层面，都有自己独到细致的见解，作者丰厚的文化功底，对教育的热爱，对人类的人文关怀等等都令人竖然起敬，让我从内心感觉到教育事业的不易与伟大，教育承载着太多历史的重任而非我原想的教书育人。
　　正如肖川教授所说，要用心去看世界，内心世界是美好的，看到的世界也是美好的；内心世界是光明的，看到的世界也是光明的；内心世界是深刻的，看到的世界也是深刻的；内心世界是丑恶的；看到的世界也是丑恶的。作为一名人民教师，一名一线的教育者，我们要始终谨记教育的真谛，做到为了一切的学生，为了学生的一切，让处于生命中最美好时光的孩子们都能享受到教师带给他们春天里的雨露，呵护并引领学生健康成长。

东亭实验小学　孔令颢