小学二年级“ 团结友爱，力量无限”主题队会教案

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一、活动目的：
1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、
学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。
2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生
活准则，增强自身的服务意识和责任感。
3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在
集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯，这
样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

二、活动过程：
（一）队仪式
1．中队长：二（2）中队“我是班级小主人”主题队会准备开始，全体起立，各小队整队，报数。
2．  第一小队长出队整队：站在队伍中间，发出“第一小队稍息，立正”的口令后，跑步来到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼。
3．  小队长：“报告中队长，第一小队应到X人，实到X人，报告完毕。”
4．  中队长：“接受你的报告。”中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前，发出“第一小队，稍息！”的口令，站立原位。
5．  　各小队依次报告完毕后，中队长发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，
6．  中队长：“报告辅导员，二（2）中队应到36人，实到36人，队会准备工作完成，欢迎您参加我们的队会。报告完毕。”
7．  辅导员：“接受你的报告，很高兴参加你们的队会，并预祝队会圆满成功。”辅导员敬礼，中队长还礼，全体鼓掌。
8．  中队长：出旗、奏乐——敬礼——礼毕——唱队歌。
9．中队长：全体坐下。下面请（               ）两位同学，主持这次的主题班会，大家欢迎！
（二）主要活动
主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。
主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活？
乙：小朋友间怎样相处？
（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是小小的集体中的一员，但并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
乙：接下来请听故事《三兄弟折筷子》

三兄弟折筷子
  古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一
点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不起。当两个儿子打架时，另一个
儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人
先叫三个儿子每人折断一根筷子，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人
折断一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说：“你们
好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么折也折不断？”兄弟
三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用心。他们团结起来，互相帮助，日
子越过越好。

甲： 刚才的故事，说明在遥远的古代，人们对团结的渴望。
乙：我们看一下“团”字像什么？“团”字四面围起来，像大家手拉手围在一起。像树木排成排，树根连在一起，抵挡沙漠风暴。只有像树木这样手拉手排成一排，才能战胜困难，获得成功。这就是“团结”的奥秘。
甲：如果不团结，就会发生很多的不愉快的事。下面请听相声《最后的答案》

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，
不被黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，
可以迈过前方的险阻。
鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。
嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。
耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。
脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。
手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！
脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。
人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！


甲：流沙不能凝集成塔；

乙：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；

甲：这就是凝聚的力量。下面请听诗朗诵



《团结友爱亲又亲》

一颗星，冷清清，

两颗星，亮晶晶，

三颗四颗五颗星，

汇成星河放光明。

一个人，孤零零，

两个人，喜盈盈，

三个四个五个人，

团结友爱亲又亲。



甲：在这里我们建立了深厚的友谊；

乙：在这里我们展示了自己的风采；

甲：一滴水，只有放进大海才不会干涸；

乙：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

甲：大自然中，很多的小动物就已经知道团结的力量大。

乙：小蚂蚁个头不大，但是力量却是巨大的，因为它们懂了团结的力量。下面我们就一起来听听小蚂蚁的故事吧。



蚂蚁的故事  

很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，

那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。

蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱后，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边，想在里边安全着，

还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。

这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！

他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！”他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！


乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；

甲：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！

乙：下面请听诗朗诵《团结就是力量》


男：朋友，你看过龙舟竞渡的场面么？
合：每一个划船者都竭尽全力的击水，才推动龙舟箭一样的前进。
女：朋友，你欣赏过气势恢宏的交响乐么？
合：每一位乐手都精心地演奏，才汇聚成华彩的乐章。
男：朋友，你观赏过仪仗队行进的场面吧！
合：每一位队员都经过无数次的训练，才迈出整齐如一的步伐。
女：朋友，你参加过激动人心的拔河比赛吧！
合：每一个人都拼尽所有，才赢得最后的胜利。
合：这－就－是－团－结－的－力－量！
女：诗人泰戈尔曾说：果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的。叶的事业是谦逊的。 合：只有果、花、叶团结了，才有协调的美丽！
男：在我们二（2）班。
合：行动上目标一致，践行行为规范，建文明向上的集体 。
男：在我们二（2）班。
合：情感上产生共鸣，你我携手大团结，共创先进班集体。
男：在我们二（2）班。
合：在大家的努力下，师生心往一处想，劲往一处使，实现二（4)的新超越！
女：俗话说得好：一只手，提个篮。
男：两只手，端个盘。
女；十只手，推动船。
男：百只手，把河拦。千万只手，推－倒－山！
合：这就是团结的力量！
女：我们生活在这个集体里，彼此关爱，感受到的是温暖与力量！
男：我们生活在这个集体里，相互鼓励，就能共渡难关！
女：我们生活在这个集体里，互相支持，就能共同进步！
男：我们生活在这个集体里，紧密团结，就能战无不胜！
合：那就让我们携起手来：团结就是力量！团结就是力量！这力量是铁！这力量是钢！比铁还硬！比钢还强！

甲：感谢这两位位同学，他们说出了我们共同的心愿，实现二(2)班的新超越！
乙：让我们携起手来，团结就是力量。
甲：团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢！比铁还硬，比钢还强。
乙：让我们在游戏中去体验一下团结的力量吧。

游戏《三人两足》
甲：游戏规则：三个人并排站立，中间两只脚依次用绳子捆上，行走时步调要统一，每次比赛时，可以两组同时进行，首先到达终点的小组获胜。每个小队推选出三位同学进行游戏活动。
乙：看来游戏也离不开团结友爱，
甲：是啊，生活中处处都需要团结友爱。
乙：当我们有困难的时候，当我们需要让别人理解的时候。
甲：我们几十名同学一起生活、学习，组成了一个大集体，愉快的学校生活把我们紧紧连在一起。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
乙：同学是我学校生活的战友；

甲：同学是我各项活动的伙伴。

乙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；

甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气；

乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；

合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。

合：让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里团结团结再团结，创造二（2）班的辉煌！！