生活随感 行路时的收获

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下午四点，孩子已经学习一个多小时，我和老公拽着赖在书堆里不抬头的女儿来到了人民公园。女儿很尽情的滑着轮滑，东奔西跑，笑声从上门牙已成豁牙的红红的小嘴中飘出，感染力很强，惹得人们纷纷驻足。

一番痛快的玩耍，妞妞累了，躺在怀里撒娇，像一只依人的小鸟。我故意在老公面前表扬女儿这一段出色的表现，小姑娘很高兴。做爸爸的趁机装出很虚心的样子向宝贝女儿请教一些科普知识-----在证实了女儿的收获后，老公开始对女儿进行实地教育。

“安琪，你知道我们椅子旁边的花的名字吗？”老公指着花池里的太阳花问到。

“知道，这是太阳花。”

“那你能告诉我为什么把它们叫太阳花吗？”老公又问。

“哦，妈妈，你告诉过我，我忘了。”女儿把脸扭向了我。

“宝贝先到太阳花那里看看吧，先看太阳照到的花儿，再看太阳没有照到的那部分。”我把发言权送给了女儿。

她很认真的跑来跑去比较着，最后得出结论：“太阳照到的花儿大部分都开放着，太阳照不到的花儿大部分都合拢了花瓣。太阳花就是有了太阳的照射才开得很好的花儿。”

我们很热烈的为女儿鼓掌！受到了激励，女儿不再赖在怀里了，拉着我们继续向前散步。

来到了一片由八砖铺地的区域，看到地上漂亮的花纹，我灵感凸现，地上的砖是六边形，中心处是一个小圆圈，向四周发散共把这个六边形分成了六个丢了角的三角形，我问女儿：“请琪琪看一下地上的六边形，如果把它分割成三角形的话，可以分成几个三角形？”

女儿蹲下来看看说：“六个。”

“还可以分成几个？”我追问着。

“12个，24个，48个，96个------”小姑娘边走边回答，没有丝毫要停下来查一查数一数的意思。

我本以为她会重新蹲下来画画数数的，她可真令我大吃一惊。我跟在她的身后惊喜不已，暗自为女儿小小年级能理解图形的分解而高兴------

又一阵疯跑，我们在一棵大树旁的长椅上坐下，看着她红通通的小脸，又看看旁边的那棵树，我的问题又来了。

“宝贝，你看那棵树的树根处是水泥地吗？为什么不用水泥把它的根部封住呢？”

“为什么不用水泥封住树根呢？”她绕着树转了一圈，“妈妈，人民公园的树都没有封根。”她好像发现了新大陆似的叫了起来。“可为什么不封呢？我不知道妈妈。”她的眼里充满了询问。

“如果把树的根部封住了，怎么给树浇水施肥呢？树们离开土地还能活吗？”爸爸把答案给了她。

“哦，我知道了，树必须有营养才能长大，用水泥封住后树就接受不了营养了，就会死掉；如果在树旁留出一部分泥土，树就有机会被施肥浇水了。”女儿的眼睛放光，兴奋的答到。

“嗯，很好。宝贝再向四处看看，看树周围留下的泥土的面积有没有区别？”我接着引导。

“大树的坑大，小树的坑小，大树需要的养分多，小树需要的养分少，所以留的坑大小要不一样。”

“太棒了，孩子！”我在她的小酒窝上用十二分的高兴劲亲了一下。

女儿给我带来的欣喜不断出现，也给我这个数学本来不好的人带来了灵感。

走在人民公园的南面的甬道上，两排参天大树拔地而起，茂密的树干遮蔽了浓烈的日光，让人们尽享凉爽与惬意。

“宝宝，如果每两棵树中间放一张凳子，10棵树中间能放几张凳子呢？”我试探着问。

安琪停了下来，数了数甬道右边的巧合的10棵树后脱口而出：“9张。”

“如果这10棵树不是一直排，而是围成了一个圆圈呢？”老公智慧的火花也在燃烧，给女儿提出了一个新问题。

思索了一下，她用小手比比画画后答出：“10张。”

“如果有6张椅子，每两棵树中间放一张，一共要有几棵树？”难怪老公在我的面前老吹嘘他的数学好，人家的脑瓜就是转的快，又把问题转了一个弯儿。

“7棵树。”女儿略加思索答了出来。

“如果------”老公正想说话，被安琪截住了：“如果树围成一个圈只需要6棵就行了。”

我激动的把妞妞抱住转了起来，这是小学时期困惑我很久的加一减一的问题，因为理解不开还总是挨我的父亲的批评，没想到我的女儿比我强多了。嗯，不必给她总结加一减一的规律了，再多碰到几次这类问题再总结吧。

走在返回的路上，我们倚桥而望，水色潋滟，涟漪阵阵，夕阳把光辉洒向湖面，女儿却说水面上好像有很多眼睛，她有点怕。老公勇敢的承担起锻炼女儿胆量的任务，不仅让女儿鼓起了勇气继续欣赏美丽的夕阳余晖照射下的湖水景色，还讲解了中国的国画、外国的油画及安琪学的水粉画对色彩光线、明暗的常识。

女儿用她的粉红色的头花捆了几根长长的草叶，红绿相间，煞是鲜艳；绿色的连衣裙衬托着她红扑扑的小脸，通透而美丽；两个小酒窝一颤一颤，配合着小豁牙整齐的飞在嘴角，既可爱又逗人。总要走在我和老公中间的女儿，沐浴着爱的阳光与清风积极而健康的奔跑着，读万卷书可以让孩子见多识广，行路中的学习同样让孩子收获多多！