教师散文欣赏 雨中随想

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清晨，躺在床上依稀听到雨打树叶的声音，淅淅沥沥，断断续续，静静地听着这雨声甚是惬意。听雨的感觉很好，但想着在雨中漫步更有意味，于是，顾不上睡眼惺忪，便迫不及待地起了床，到屋外去感受一下这初秋的雨意。

   漫步在青青校园，自然感觉到丝丝凉意，还有那初秋雨后空气的清新、树木的凋零和天地的空濛。撑着雨伞，走在湿漉漉的水泥地上，聆听着雨滴打在雨伞和树叶上的声音，满目里尽是雨水荡涤过的绿色，还有那散落在草丛间的落叶，自有一番意境。我慢慢地走着，走在这初秋的雨色里，独享着这份清、这份静、这份凉。喜欢秋天，不光是喜欢它的秋高气爽，秋水深沉，秋叶静美，秋实累累，也喜欢它的这份寥落、旷阔和坦荡。同样，喜欢秋雨也是因为喜欢它的清、静和悲凉。初秋的雨中，有着淡淡的喜悦，淡淡的忧伤，那份意味只有懂它的人才能体会。喜欢清晨漫步雨中的感觉，什么都可以想，又什么都可以不想。这种感觉只能独享。

   人对自然界的感悟是会随着年龄的增长、处境的不同而发生变化的。宋代词人蒋捷曾在暮年回想自己少年时、壮年时和暮年时听雨的不同感受，其间无不充斥着人生漂泊路上的无限感慨。我虽没有蒋捷人生经历那么丰富和坎坷，但随着年龄的增长，对雨的感受也不尽相同。回想小的时候，连阴雨一下好几天，地里农活也只能暂时放下，雨天成了农人们睡大觉的好机会。而对于孩子而言，是没那么多个瞌睡的，所以便很讨厌一直下雨，黄土路上满是泥泞，洗过的衣服湿漉难干，潮湿的感觉对于有活力的孩子来说并不是什么舒服的感觉。所幸的是有几本旧书陪伴着下雨天的我，让我不那么寂寞。后来上中学要走出山外，下雨天变成了跋涉的代名词。自从开学报到的第一天下雨后，老天爷便时时在我们回家或返校的时间下雨，多少次我和伙伴们都是在下雨天十几里山路上跋涉而行，甚至有一次因为雨打风大无法摆渡，我们走了一个下午几十里山路才回到家。求学路上的艰辛，对于农村娃来说有着更多的苦涩和难堪。后来上班后曾在一个夏夜里，听着窗外的雨声，彻夜未眠，待到天明，意犹未尽。那一夜，我在淅沥的雨声中想了很多，回忆往昔，憧憬未来，…里面有几多甜蜜，几多惬意，仿佛是应了一场与雨的密约。第二天上课时我还跟学生分享了那一夜听雨的感受，内容已然忘却，但那份美好在心底依稀有印痕。毋庸置疑，那是个美好的雨夜，虽然是独处，但独处自有独处的妙处。后来很喜欢听《雨的印记》这首钢琴曲，据说这首曲子是一位韩国钢琴师根据自己雨夜的感受而谱写的，之所以异常喜欢，与自己那次彻夜听雨的经历，也算是灵犀相通吧。不只是夜里听雨很惬意，白天听雨也很有意味。曾经很多次都幻想下雨天倚窗而立，或独坐窗前，听——雨滴在台阶上的那一次次声响，看——雨打在树叶上的那一丝丝颤动……

   后来在学习戴望舒的《雨巷》时，很自然的喜欢上了这首凄清哀怨又不乏美感的现代诗（还包括濮存昕的朗诵和江涛的歌曲）。这首诗的魅力不光在于它朦胧的意境，更在于它那悠缓的节奏。自己在反复的吟诵中，愈发觉得它的意境和节奏自然交融之美。听着濮存昕老师的朗诵，只觉那条湿漉漉的阴暗街巷阴森黯然，见不到半点阳光，看不到半点希望；在伴奏的清婉笛声中，更觉哀怨凄婉之境全出，而无半点生命之迹，悲伤之意太甚。再听听歌手江涛根据原词所唱的歌曲，又徒添几分浪漫和明媚，仿佛江南的春雨是为爱情洒落。也许，《雨巷》的魅力就在于，不同的人以不同的心境去解读它有着不同的韵味吧。我想，每一个读者心中都可能会有一位雨巷姑娘，她是那么的美丽，又是那么的迷离，永远生活在你的心底，抑或你的记忆里。真的很想到江南的雨巷去走一走，濛濛细雨中，徘徊愿去留，不管有没有丁香一样的姑娘，只为那想象中朦胧的背影。正是有了雨，才使得那情那景更加美妙。忽然间懂得：这雨，造就了多少人间际遇姻缘啊！原来，这伞，是连接着上天和凡间的信物啊！

   转了一圈该回家了，我从地上拾起一片落叶，黄色中夹杂着绿色，它静静地躺在地上，任雨水浸湿，它要藏地归根。虽比不上春雨的滋润，夏雨的酣畅，但秋雨也有自身的品质：豁达和从容。都说秋天树叶飘落，春天树木发芽，但我们可以发现，有些树叶在秋冬时节是不会掉落的。那么，秋雨落下是不是也昭示着：飘落的黄叶，理应静然而逝；留存的绿叶，自当经冬迎春？天道有常，万物循迹，叶落无声，去留无意。也许，冥冥之中，每种生命自有它存在的姿态吧。

   无言的秋雨，你带给我片刻的宁静，却让我悟到人生的况味。