2015—2016学年度第一学期四年级数学教学计划

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2015—2016学年度第一学期四年级数学教学计划
一、班级情况分析。
     四年级(4)班有学生46人, 其中大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生课堂纪律较差,上课不愿意动脑,制定计划力求让学生提高学习兴趣，提高学习成绩。
二、教学目标：
       1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。掌握公顷和平方千米之间关系。
        2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法验算。
       3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
       4．认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5．认识线段、直线和射线，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
      6．认识垂线、平行线，会画垂线，掌握平行四边形和梯形的特征。
      7．认识条形统计图，会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
      9．体会学习数学乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
三、教学重点。
       ⒈量指定角的度数;画指定度数的角。   
⒉ 正确对三位数除以两位数进行笔算;正确判断商是几位数,商的最高位位是几。
      ⒊会运用运算定律进行简便运算。
      ⒋从已知条件解决所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。
四、教学难点。
       ⒈用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。   
⒉利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。
       ⒊ 对统计表和条形统计图作出正确的分析。  
⒋在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。
五、教学措施。
    ⒈学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的培养。
    ⒉利用直观教具演示,帮学生理解分析,从而轻松掌握所学知识。
    ⒊加强补差工作,让每个学生都不落后。
    ⒋与现实生活紧密结合,让学生感觉学习不再枯燥无味。
六、教学安排。
一、大数的认识（12课时）
1.亿以内的认识………………………………6课时左右
2.数的产生  十进制计数法…………………1课时
3.亿以上数的认识……………………………1课时
4.计算工具的认识  算盘 计算机…………2课时
       5.整理和复习…………………………………2课时
6.  1亿有多大？……………………………………1课时
二、公顷和平方千米      （2课时）
三、角的度量            （4课时）
1.线段、直线、射线   角……………………1课时
2.角的度量……………………………………1课时
3.角的分类   画角……………………………2课时
四、三位数乘两位数   （6课时）
    1．笔算…………………………………………4课时
    2．解决问题……………………………………2课时
五、平行四边形和梯形  （6课时）
1.平行与垂直……………………………………3课时
2. 平行四边形和梯形…………………………3课时
六、除数是两位数的除法  （17课时）
    1．口算除法…………………………………………1课时左右
    2．笔算除法………………………………………… 14课时左右
       整理和复习…………………………………………2课时
七、条形统计图    （3课时）
八、数学广角---优化   （3课时）
九、总复习    （4课时）
                                                                                                   李能凤