小学体育公开课《坐、立姿势》教学设计方案

网站工作室

学习内容：体育常识、正确的坐立姿势。

学习目标：1了解正确的坐立姿势，培养学生对体育运动的兴趣。

          2通过学习中的互相帮助，培养学生团结合作的精神。

教学重点：理解正确坐立姿势的意义。

教学难点：养成良好的行为习惯。

一、         导入新课

1、             歌曲《假如幸福就拍拍手》

2、             讲本学期体育课安全：

A、             必须穿运动鞋上体育课。

B、             在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课

C、             上课前衣服口袋中不能带小刀、剪刀、钥匙等坚硬的东西。

D、             体育课上要主动配合老师，遵守课堂纪律，不做有危险的动作。

E、             下课前要整队，认真听取教师或同学对课的小结。

3、             教师：同学们现在大家互相看一看你们的坐姿正确吗？

学生：学生互相观看，然后都整理了一下自己的坐姿。

教师：那好，在老师看来啊，同学们的坐姿是千姿百态，各不相同。那么什么样的坐立姿势才是最正确的那？这就是我们本节课要学习的坐、立姿势。

4、             出示课题：坐、立姿势（彩色贴纸）

二、         传授新知识

1、             教师：教师示范坐立不正确的姿势，提问学生是否正确。

学生：不正确，然后找出错误的理由。

教师：观看挂图，教师讲解身体各部位名称。

教师：教师讲解什么事坐立姿势？包括哪些方面的内容？

学生：学生边听教师讲解边做。

教师：教师个别指导、巡回检查、纠正错误。

比一比：同学之间比一比。

        同学与老师比一比。

相邻组同学2人一组互相帮助

2、             观看幻灯片

学生：判断幻灯片上的姿势是否正确，然后举手回答。

教师：教师总结。