四年级美术第12课愉快的春游

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学习领域：绘画创作课
教材简析：本课正值春游的大好时机，绿色的春天万物复苏,春游中的美景美不胜收，令同学印象深刻，是引导同学进行绘画发明的有利时机。引导同学用绘画的形式表示春游的情景。
教学目标：
本节课以记忆画的形式表示春游中有意义的情景。培养同学的观察、记忆、创作的能力。培养同学热爱生活、表示美好生活的情感。
教学重点：1、用绘画的形式表示一个春游的局面。
2、巩固已学的取景构图知识。
教学难点：春游中有意义情景的构思与表示。
教 具：课件、录音机。
学 具：水彩笔、春游的照片。
课 时：2课时
教学活动设计：
第一节
活动一、
利用课件进行情景导入。请同学观察课件中的景物和人物的动态。
（放课件引发同学的兴趣）同学们想一下，你在录象中看到了哪些地方的景色？谈创作思路。画野餐时引导同学将重点放在人物野餐的动态上，并强调在环境描绘上要突出春的特点。开阔思维还可以如何表示野餐？
活动二：《游乐园》
同学发言，引导同学谈游乐场里游乐的细节，如打秋千、坐滑梯、坐转盘等
活动三：扩展同学思路。
如何在画面中体现“春” 字？
小结： 画中色彩以“绿” 色调为主，加以适当的鲜花、小鸟、绿树作点缀，使画面出现出春天绿色的勃勃生机。
如何体现“游”字的快乐？（同学讨论发言）
小结：将人物的动态表示出来如野餐时的“吃、喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象；
游乐场里的“跑、跳、玩”等能很好的表示同学们在游乐场里的愉快心情，力求构图合理，主题鲜明。
活动四：组织同学自由组合成小组，商量如何表示春游。
执教时间：4月27日——4月28日
第二节
活动一：讲解作画步骤
（1）构思，想一想你准备以什么为主题来表示春游，注意主题鲜明。
（2） 起稿，将主题物画大，居画面的中心，尽量突出主题。
（3） 着色，注意表示春天的特征。
活动二：小组合作作画
作业要求：
用绘画形式创作一幅春游的情景。
活动三：讲评优秀作业。
褒扬构图合理，色彩到位，主题突出的同学作业。
我们通过春游感受祖国的秀美，生活的幸福。
我们是不是应该珍惜今天的美好生活呢？你打算怎样做呢？（同学自由回答）
教学评价：
同学将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画的形式表示出来。构图合理，主次分明。
板书设计：