第四课 帽子回来了

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第四课 帽子回来了
教学目标：
通过教学，协助同学进一步掌握不同动物的形象特征，通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景，培养同学热爱动物、热爱自然的思想感情，发展他们的想象能力和绘画表
现能力。
教学重点与难点：
重点：综合分析各种动物形象特征，能用拟人的方法画不同动物，引导设想动物在森林生活的情景。
难点：不同动物形象特征的捕获和掌握，画面的布置和布局。
教学准备：各种动物的图片(或 )，动物头饰。
教学过程：
第一课时：
同学活动：30分钟。
一、复习导入。
让同学想像平时从电视或是日常中见到过的动物形象并向同学们说一说，最后老师总结每种动物都有各自与众不同的外形特征。
二、图片欣赏，分析各种动物的外形特征。
演示各种动物的图片，引导同学仔细观察，并分析它们的外形特征。
兔子：耳朵长长的，尾巴短短的。
松鼠：尾巴大大的，……
长颈鹿：脖子长长的，……
三、讲故事，揭示课题。
老师创编一个《帽子回来了》的故事，故事中涉和多种同学熟悉、喜爱的动物，并有一定情节，将动物的生活拟人化，与儿童贴近，引起共鸣，激发兴趣，从而揭示课题。
板书：帽子回来了
四、欣赏范画，讨论。
1、书中的几幅作品描绘了小猪的什么故事?
2、画中的各种小动物是怎样画的?
3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点?
4、假如你来画，还可以画些什么内容?
同学讨论回答，教师归纳并板书：
小猪（在干什么？）
小猪戴帽子上学校
风吹帽子挂树梢
小猪急得蹦蹦跳
谁能帮它去取帽
森林（树、花、草、洞、石）
六、同学作业，教师个别辅导。
作业要求：
1、内容新颖、有趣。
2、构图丰满，布局合理。
3、色彩鲜艳。
第二课时：
同学活动：35分钟。
一、继续作业，教师指导。
二、作业展评，课堂小结。