老师的牛奶盒关于学校发生的一件事作文1000字

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老师的牛奶盒关于学校发生的一件事作文1000字

　　我家离学校有一段路。我总趁路上乘车这段时间来享用早餐。一直有喝牛奶的习惯，到校下车时，提着笔记本电脑和包包，也顺手把牛奶盒拿在手上。

　　走往办公室时，必须经过教室，我总是先去教室转一圈再进办公室,是为了给那些调皮的孩子一些心理暗示——老师已经到校，必须自觉进行晨读了。去的次数多了，有些小孩无意间发现了我手上的牛奶盒。孩子天真烂漫，童言无忌：

　　“老师，你手上的东西又多又沉，快拿不过来了，路上为什么不扔掉呢?”这在孩子们的眼里成了疑惑。

　　在上班路上车子驶过的街角巷尾，随处可见散乱的垃圾。我只要轻轻按下自动窗钮，潇洒地往外一抛，两三秒钟就能完成和它的告别仪式。那已在的垃圾似乎也默许人们的随手一扔，街角不会因为多了一只牛奶盒而在视觉上降低了卫生程度；这种行为更不会遭来路人鄙夷的目光，频繁的耳濡目染已经扼杀了他们道德谴责的意识。但我的心底始终有一种不忍，并不因为我需要用“以身作则”、“率先垂范”的师德规范来克制自己的行为。我始终认为：再普通、再平凡的市民也应该有一份社会良知、社会责任感，真正做到“保护环境从自身开始”。

　　于是，我平静地说：“虽然上班路上垃圾不少，但我不能因为它的存在，允许自己也乱丢。保护环境从我做起，如果每个人总是在等待他人先做的过程中放任自己，垃圾一定会越来越多。”

　　第二天，吃过午饭，我在办公室小憩。

　　值日班长心急火燎跑来了，对我说：“毛老师，不好了。W和H今天红领巾和校牌又没挂，给值日岗的人看见，我们班又扣分了。”

　　这已经是他俩本周第二次让班级扣分了，我不禁有些气恼。决定给他们点颜色看看。兴冲冲地叫来后，进行了严厉批评。

　　完后，耷拉着脑袋的W抬起头说：“老师，我们知道错了，想做一件好事来弥补过失，去操场上把所有的垃圾捡干净，可以吗？”我默许了。

　　他俩拿着畚箕飞奔而去。

　　我站在办公室窗边，看着他俩在草坪中捡纸的背影。虽然是在为抵错而捡，但孩子能主动请求，说明昨天的话已如一粒细细的种子洒入了孩子心田。

　　几天后的一个早晨，我在教室里组织学生晨读。乘校车的孩子还没到。过了一会儿，X的脑袋从门缝里探头探脑地伸进来。见我已在，挤身进门，拿起手上的牛奶盒调皮地在我眼前晃了晃，说：“毛老师，今天我又把牛奶盒带到教室来扔了，这已经是第三次，以前我吃完总是扔出窗外。”

　　L也来了，他的手上也有一只牛奶盒，说：“这是二年级的同学吃完后扔在校车上的，我把它捡来了。”

　　我深情地看着他俩，赞许地点点头。虽然孩子们刚催生的环保意识还如长着绒毛的幼芽般稚嫩，但只要老师能坚持美好的操守，这种意识一定能在他们丰沃的思想土壤里变得茁壮、虬劲。