《小松树快长大》音乐课教学设计

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音乐课教学设计 《小松树快长大》 教学目标：
1、 激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演，从而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力。
2、 通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。
3、 通过对音、画、舞的欣赏，了解舞蹈来源于生活，并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。
4、 培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思想。
教学准备：小方巾、多媒体课件
教学过程：
一、、听音乐进教室
师：今天天气真好让我们一起去郊游吧！（听二拍舞曲）
二、基训局部：
1）单手位：注意眼随手动，姿势正确。
2）勾绷脚：脚背用力，脚趾去找地板，两腿绷直。
3）前踢腿：向上踢腿有力，学会快速踢，轻轻放，跟着音乐有节奏的作变化转身。
三、导入
1、师：春天是万物复苏的季节，大地一片春机盎然，想一想，春天里你看到了什么样的景色？（出示多媒体画面）
2、初听音乐
师：听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边？（播放音乐）
3、教师提问：你听到了些什么？
4、有节奏的朗读歌词
5、跟音乐有感情的演唱歌曲。
6、同学质疑
1）歌曲里，毛泽东是谁？
教师进行革命教育，并演示陕北延安一带的画面
四、拓展局部
1、师：画面里的人们在干什么？是哪个地方的舞蹈？你怎么知道？
2、板书：舞蹈来源于生活。舞蹈的含义：是人们常见并乐于参与的艺术活动。
3、播放东北的秧歌以和风土人情，民俗文化的画面。
4、引入舞蹈《东北秧歌》
1）教师示范舞蹈动作（播放小松树音乐）
2）讲述每一个动作的要求
3）同学跟老师一起跳并分清左右
五、结束局部
1）生：我们能不能用这个舞蹈来做游戏（全班同学一起舞蹈）
2）师生总结：我国是一个舞蹈种类最多的国家，你们以后想不想学更多的民族舞蹈？好，下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧
3)听音乐出教室