成长叙事 我人生的第一个徒弟……

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这是我第一次担任师傅，心中既激动又忐忑。主要还是自己的经验不足，更没有做师傅的经历。
阎思雨是我人生的第一徒弟，我对她的第一印象，觉得她是上帝的宠儿，学历高，颜值高，为人温文而雅，工作非常热情。她很上进，也很用心，所以我相信今后通过不懈的努力，她一定会很快成为学校的骨干力量。
结合自己这段时间对阎思雨的观察了解，心中已有几点想法：
平等和谐，教学相长：我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。对教学上遇到的问题我希望她能大胆的提出来，哪怕是觉得师傅某一个环节设计的不好，都要敢于表达，作为师傅我也会虚心接受。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。
师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间我会主动多和阎思雨交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。　　
量向订做，制度师徒计划：通过这段时间跟阎思雨的接触，她的特长、优势，心中已大概了解。我认真分析她的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了适合我们师徒情况的计划，并根据计划开展一系列的活动。
师徒共进，青蓝共赢：“三人行、必有我师焉”，师徒都要需要虚心学习。我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。虽然我是师傅，我仍然把提高自身素质作为我的工作目标之一。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
    阎思雨老师有着充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。做为她的师傅，我很荣幸。在接下来的学习合作中，我会把自己的一切毫无保留地传授给阎思雨老师，在学习的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们师徒两人共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。