化学课堂教学有效性问卷调查（教师卷）

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本卷旨在调查高中化学课堂教学提问的现状，从问题设计、提问类型、提问方式、提问时机及教师对课堂提问的反馈进行调查。请您在选项中选出符合您实际情况的选项，万分感谢您的配合；

1．您认为课堂提问在高中化学课堂教学中的作用是（  ）[单选题]

A．非常重要        B．比较重要     C.一般       D.  不重要



2．您在备课时，有问题设计吗？（    ）[单选题]

A.每课都有         B.偶尔有         C.很少有     D.几乎没有



3.您在备课写教案的过程中，对问题设计的情况是（    ）[单选题]

A.备课过程中，大体考虑过何时问和问什么问题

B.从不考虑什么时候提什么问题

C.备课时，把要问的问题写在教案中

D.先设计要问的问题，然后再将知识点安排在问题之中



4.你一般会提问什么类型的问题（    ）[单选题]

A.回忆提问，不需要进行深入思考的

B.理解提问，检查学生对阅读材料的理解程度

C.综合提问，对所学知识点的进行综合运用

D. 评价提问，评价他人观点或方法的优劣

E. 开放性提问，拓展学生思维的，并无唯一固定答案.



5您每节课在课堂上提出的问题会围绕教学目标来设计吗？ （    ）[单选题]

A.都会考虑教学目标

B.偶尔会考虑到

C.很少会考虑教学目标

D.不会考虑教学目标



6.在一节课的教学重难点部分，你会设置相应的有针对性的问题吗？（    ）[单选题]

A.一定会         B.偶尔会        C.课堂随机产生          D.没考虑过



7在您提出问题前，您会设置相对应的问题情境吗？（    ）[单选题]

A.通常都会       B.有时会        C.很少                  D.没考虑过



8.当您提出问题后，是否有出现过学生不明白您的指令的情况？（    ）[单选题]

A.是                             B.否



9.您是否会对所提问题进行反复重复? （    ）[单选题]

A.一直都会              B.偶尔                    C.从不





10.您认为用于提问的问题本身需要考虑到哪方面的问题？（    ）[多选题]

A.语言准确性     B.语言逻辑性      C.语言简洁性        D.语法正确性

   

11.您经常用其他辅助性措施来协助提问，从而提高学生回答问题的兴趣和积极性吗？（    ）[单选题]

A.只是提问，一般不会加其他辅助性措施

B.提问时比较少有辅助性措施，只是偶尔用

C.提问时比较多用辅助性措施，但形式单一，例如只是简单的鼓励性语言

D.提问时经常用到辅助性措施，而且多种形式结合；例如鼓励性语言、期待的眼神、鼓掌等方式结合。



12.您认为在一节课里您用到的提问中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（    ）[单选题]

A.没有，都是必须的      B.1-5次         C.6-10次         D.多于10次



13.你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（    ）[单选题]

A.经常会               B.有时会         C.很少会          D.从来没有



14.假如学生回答课堂问题时，所答内容与期待相差甚远，您通常会怎么处理？（    ）[单选题]

A.延长等待时间，通过给予适当提问或暗示帮助学生找到正确答案

B.让其把话说完，让另一位同学回答

C.让其把话说完，再向全班同学询问不同意见

D.让其把话说完，直接给出正确答案



15.学生回答问题后，您会（    ）[单选题]

A.重复并表扬

B.简单表扬

C.引导学生自我修正

D.不作任何评价



16.学生是否会经常向您提问（    ）[单选题]

A.是                                    B.否



17.在您的课堂中，学生之间会不会相互提问呢？（    ）[单选题]

A.经常               B.偶尔               C.很少                   D.从不



18.您是否同意课堂提问是需要有策略地进行的？（    ）[单选题]

A.同意               B.一般               C.不同意